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李琦

作品数：1 被引量：20H指数：1
供职机构：苏州市职业大学更多>>
发文基金：苏州市高层次人才培养资助项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义学
  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇情境
  • 1篇情境教育
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...

机构

  • 1篇苏州市职业大...

作者

  • 1篇李琦
  • 1篇李政
  • 1篇陈广宇

传媒

  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
建构主义学习理论及其知识观被引量：20
2008年
建构主义自产生以来就处于不断探索与完善之中,形成了多种观点,并不同程度地发展了建构主义。本文对建构主义学习理论的基本特点、理论基础、形成过程及建构主义对知识的观点进行了疏理与分析,并从建构性、社会性、情境性、默会性、复杂性等方面阐释了建构主义学习理论中知识的特点。
李琦陈广宇李政
关键词：建构主义知识观情境教育
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