李娟
- 作品数：18 被引量：6H指数：1
- 供职机构：新疆生产建设兵团更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学文学更多>>
- 颈椎病的日常保养
- 2024年
- 如今越来越多的人成为低头族,他们几乎每时每刻都在玩手机,长时间低头,对颈椎造成了很大的影响,许多人也因此而患上了颈椎病。颈椎病对身体的危害极大,许多人都对此产生了恐惧,本文就来谈一谈颈椎病的基本知识和防治方法。
- 李娟
- 关键词：颈椎病
- 谈小学音乐课堂的导入
- 2016年
- 一堂成功的音乐课好比一曲乐章,课堂导入是乐章引人入胜的引子,生动的导入是连接下一个环节的纽带。导入的方式有很多,如对比导入、故事导入等。导入必须作用于课堂,服务于课堂,遵循关联性、科学性、合理性的原则。
- 李娟
- 关键词：小学音乐课堂教学
- 咯血的救治及护理体会被引量：1
- 2009年
- 咯血是呼吸内群中常见的急危症状之一，常因救治不及时而致命。因此咯血的治疗向来受医务工作者的高度重视。相比之下咯血的护理尚显不足，尤其是大咯血救治过程中的护理工作更为重要。做好护理工作对咯血的预防和治疗起着重要的作用。肺癌和支气管扩张患者表现咯血的程度轻重不一，轻者表现为痰中带血点、血丝，重者可表现为大口咯鲜血、血凝块，甚至堵塞气管引起窒息。我们对肺癌和支气管扩张30例咯血患者进行了回顾性分析，阐述咯血患者的救治及护理体会，探讨咯血患者的有效救治措施和护理要点。
- 陈爱腾闵丽黄玉蓉李娟
- 关键词：有效救治大咯血支气管扩张咯血患者
- 肺康复护理对COPD稳定期患者肺功能的影响
- 2021年
- 肺康复护理在COPD稳定期病人的肺功能中的临床效果。方法:选取300例COPD稳定期患者开展这次的研究,研究开始的时间是2019年1月,并在2020年12月结束,都来自呼吸内科,把病人按照就诊的顺序均分成两个小组,每一组的人数是150。将常规的护理方法在对照组中加以运用,同时将肺康复护理在研究组中加以运用,此次的观察指标设置为各肺功能变化以及生活质量改善情况。结果:干预前两组各肺功能指标水平经过软件分析,并没有发现明显的差别(P>0.05),干预后将对照组设为参照,研究组各肺功能指标水平均明显更优一些(P<0.05);干预前两组患者的SGRQ评分经过软件分析,并没有发现明显的差别(P>0.05),干预后将对照组设为参照,研究组患者SGRQ评分明显更低(P<0.05)。结论:肺康复护理可COPD稳定期患者对患者的肺功能进行改善,使其生活质量明显提高。
- 李娟白会云赵亚楠
- 关键词：COPD稳定期肺功能生活质量
- 糖尿病的信号和应对措施
- 2024年
- 糖尿病是一种以高血糖为主要特征的慢性代谢性疾病,其主要临床特点包括多饮、多食、多尿、疲乏、无力等。目前,糖尿病尚无根治方法,但可以通过药物、饮食、运动等多种手段来控制病情。长期高血糖状态会对人体的多个器官和组织造成慢性损伤,进而引发多种并发症。因此,了解和识别糖尿病的信号,采取及时的应对措施,对于预防和控制糖尿病具有重要意义。
- 李娟
- 关键词：高血糖状态慢性损伤慢性代谢性疾病多尿控制病情
- 外周静脉留置针并发症的护理体会被引量：1
- 2010年
- 白会云李娟赵亚楠
- 关键词：外周静脉留置针并发症慢性阻塞性肺疾病急性上呼吸道感染支气管扩张静脉输液
- 巧用齐二次式求解2020年高考真题
- 2021年
- 在圆锥曲线这部分内容中,定点、定值与最值一直还是高考中主要的考查题型,本文借助2020年普通高等学校招生全国统一考试.全国一卷(理科数学)第20题,介绍恒过定点的几种常见方法,体会巧妙利用齐二次式解这道高考真题的优势与便捷。
- 李娟
- 关键词：圆锥曲线
- 阿拉尔市艾滋病防控中健康教育的效果分析被引量：1
- 2021年
- 目的:分析阿拉尔市艾滋病健康教育干预效果,为今后的艾滋病防控提供参考依据。方法:随机抽取阿拉尔市2020年1月~2020年12月200名受调查者,对其进行多元化健康教育,分别在健康教育前后调查其艾滋病知识、防艾技能及对待艾滋病的态度情况。结果:健康教育前艾滋病知识知晓率为25.50%~92.00%,健康教育后为77.50%~100.00%,知识知晓率明显提高(P<0.05)。健康教育前防艾技能总分为(2.64±0.74)分,健康教育后为(5.57±0.81)分,防艾技能明显提高(P<0.05)。健康教育前愿意主动进行艾滋病相关咨询、检测、与艾滋病患者做朋友、成为防艾宣传志愿者的比例为24.50%~63.50%,健康教育后为48.50%~81.50%,对待艾滋病的态度明显转变(P<0.05)。结论:加强健康教育是艾滋病防控中的重要一环。
- 朱瑞海李娟
- 关键词：艾滋病健康教育
- 浅谈小学语文读写结合教学指导策略
- 2021年
- 阅读是学生学习小学语文课程的开端,只有透过阅读能够让学生认识到教学内容。在我国中小学阶段语文教学当中,阅读与写作都是分不开的,两者相辅相成,并且小学阶段的主要课程目标之一就是教师要进一步培养和提高中小学生的阅读写作能力和阅读表达能力,这对于学生今后的成长发展都有着非常重要的意义。
- 李娟
- 关键词：小学语文读写结合
- 浅议小学音乐教师课堂把握能力
- 2017年
- 面对新的教育教学改革, 给广大教师提出了新课题.教师在课堂教学中, 全面推进素质教育, 教师对课堂教学的把握能力是需要教师需要学习和掌握的.面对新教育理念.师生新角色的转变是教学的需要.新的教育教理念倡导教学要以培养学生能力和发展学生思维能力为教学方向.因此要改变过去那种单一、 被动的学习方式.在教学中教师善于引导学生调动和发挥学生主体性的多样化的学习形式.而音乐教学则是要以提高学生的审美能力, 发展学生的创造性思维为目标.
- 李娟
- 关键词：情感体验音乐空间创造力
