朱金晶
- 作品数：4 被引量：20H指数：2
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教师教育基地建设项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 表达性写作研究进展被引量：4
- 2010年
- 表达性写作作为一种新兴的心理干预疗法,能有效改善个体的身心健康状况。本文首先介绍了表达性写作潜在工作机制的四种模型,在此基础上重点阐述了表达性写作的操作程序,并介绍了近些年来在具体操作上的相关变动,包括背景变量、方法学变量、治疗变量,这些变量对干预效果具有一定的调节作用。同时,从两方面细致分析表达性写作的效果:短期和长期效果;总体机能、生理健康和心理健康上的效果,最后介绍其实际应用情况以及未来动向。
- 朱晓斌张莉渺朱金晶
- 关键词：干预
- 中小学生写作流畅性的特点与影响因素研究
- 写作作为人类的基本技能之一,不仅是学生学业要求的重要组成部分,也在日常的生活、工作中发挥着重要作用。目前,写作研究已逐渐从对写作成品的研究转向对写作过程的研究,而有关写作流畅性的研究则恰好是在实时写作研究的基础上发展而来...
- 朱金晶
- 文献传递
- 初中生学习拖延与学习适应性、学业成绩的关系
- 对239名初中生施测学习拖延、学习适应性问卷，以探讨初中生学习拖延与学习适应性、学业成绩间的关系。结果表明：(1)初中生学习拖延水平处于中等程度，不存在显著的性别差异；学习不良初中生的学习拖延水平显著高于学习中等、学习优...
- 朱金晶
- 关键词：学习拖延学业成绩
- 初中生学习拖延与学习适应性学业成绩的关系被引量：14
- 2011年
- 目的探讨初中生学习拖延与学习适应性、学业成绩间的关系,为学习拖延的预防与干预提供理论依据。方法随机抽取杭州市2所中学280名学生,进行学习拖延、学习适应性问卷调查。结果初中生学习拖延水平处于中等程度,性别差异无统计学意义;学习不良初中生的学习拖延水平显著高于学习中等、学习优良学生;学习拖延及其各维度(计划缺乏、状态不佳、行为迟滞、执行不足)与学习适应性及其各维度(学习能力、学习方法、学习态度)均存在显著负相关,学习适应性的3个维度共同显著预测学习拖延情况;学习拖延及其各维度在学习适应性与学业成绩关系中起到了中介作用。结论初中生学习适应性对学习拖延具有显著预测作用,并通过学习拖延进一步影响学业成绩。
- 朱晓斌朱金晶张莉渺
