曾亚纯
- 作品数：30 被引量：121H指数：5
- 供职机构：深圳职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 高校学生宿舍管理信息系统的设计与实现被引量：2
- 2010年
- 本文针对高校宿舍资源紧张,住宿人数多,管理难度大的特点,提出建立宿舍管理信息系统,并与综合测评系统挂钩,实现学生管理由人治到制度与人治相结合的新途径。
- 曾亚纯林素文
- 关键词：高校学生宿舍信息系统
- “校区共建”学生党员挂职街道的网络化模型研究
- 2009年
- 作为学生党员、入党积极分子培养的"校区共建"平台,缺少服务的过程监控、评价体系,在挂职过程中出现空间、时间、服务的不连续性。为扩大服务的时间性、有效性,延长服务的空间,加强对入党积极分子、学生党员在培养和教育过程的管理,需要建立基于网络的"校区共建"服务平台,以实现服务功能的最大化,并形成一套评价体系,作为人才培养、考察、选拔的重要机制。
- 曾亚纯彭远威
- “校区共建”人才培养合作模式研究与实施
- 2009年
- 目前高等院校选拔优秀的学生党员挂职街道，参与街道、社区的工作，并利用自身的专业特点，积极开展专业服务，利用高校所拥有的人才资源、设备资源、学生社团资源投入社区建设，为实现和谐社会的建设贡献自己的力量；街道、社区在合作过程中，解决了人力缺乏、人才储备不足的问题，实现了双赢，同样通过“校区共建”，实现街道、社区选拔人才的新机制，实现学校、社区、街道、学生四方联动的人才培养新模式。
- 曾亚纯曹科岩廖敏倩
- 关键词：挂职
- 对口支援、知识分享与教师职业能力提升关系研究
- 2015年
- 教育对口支援是现阶段我国促进教育公平的重要举措,但在对口支援行为方面展开量化研究很少,以5所受援职业院校为研究对象,针对对口支援顶岗挂职行为、知识分享、受援院校教师职业能力提升的三方相互关系展开了研究。研究结果表明:对口支援顶岗挂职行为对受援院校教师职业能力提升有重要影响,对口支援既要注重课程支持和实训室建设支持,也要重视知识分享的重要作用。
- 曾亚纯梁快
- 关键词：对口支援知识分享
- 高职院校辅导员成长机制、职业认同与职业能力的关系实证研究被引量：3
- 2022年
- 通过对1062名高职院校辅导员开展问卷调查研究,分析了成长机制、职业认同对辅导员职业能力的相互关系和彼此影响力。结果表明,成长机制中学校机制、组织环境、个体成长三个维度对辅导员职业能力有重要影响,职业认同在复杂的影响关系中发挥重要的中介作用;职业认同对辅导员职业能力影响显著。从拓宽辅导员职业发展通道、强化辅导员全过程培养和优化辅导员成长组织环境方面提出提升对策。
- 曾亚纯
- 关键词：高职院校辅导员队伍建设
- 大学生社会支持、心理控制源与主观幸福感的关系被引量：52
- 2008年
- 目的:探讨大学生社会支持、心理控制源与主观幸福感的关系。方法:采用社会支持、心理控制源及主观幸福感问卷对376名大学生进行测量,结果:①社会支持、心理控制源与总体主观幸福感、生活满意度以及积极情感之间呈显著正相关(r在0.17至0.36之间,P<0.01);社会支持、心理控制源与消极情感呈显著负相关(r=-0.20,r=-0.26,P<0.01)。②社会支持对心理控制源和主观幸福感各维度回归效应显著(#=0.52,#=0.71);③心理控制源在社会支持的基础之上对主观幸福感各维度回归效应显著(#=0.64),是社会支持与主观幸福感的中介变量。结论:社会支持通过心理控制源的中介影响主观幸福感。
- 曹科岩曾亚纯
- 关键词：大学生社会支持心理控制源主观幸福感
- 高职院校学生自我效能感与工匠精神关系的实证研究被引量：2
- 2021年
- 通过问卷抽样调查,分析了高职院校学生自我效能感对学生工匠精神行为表现的影响,结果表明:不同性别学生在情绪调节维度上存在显著差异,女生较男生更容易调节情绪。自我效能感三个维度对于工匠精神行为表现影响显著,其中情绪管理影响最大,其次为自我管理和人际协调能力。
- 曾亚纯甘丽聪
- 关键词：高职学生自我效能感
- 高校毕业生就业双桥梁体系构建探析
- 2010年
- 在高校毕业生就业体系中,学校是用人单位、学生的桥梁,但单一桥梁的就业体系却制约着高校毕业生的就业质量,在高校毕业生就业市场化的过程中,需要更多的社会资源参与就业体系的建设,以高校就业指导中心、社会专业人力资源公司为主体的双桥梁就业体系,将在一定程度上逐步解决就业信息不对称的现状。
- 曾亚纯
- 关键词：就业信息不对称
- 职业院校大学生职业生涯规划影响因素研究被引量：2
- 2015年
- 随着高校的规模扩张及大学生就业竞争压力的增大,做好大学生职业生涯规划显得尤为重要。本文对600名毕业三年以上的职业院校毕业生进行问卷调查,建立职业院校大学生职业生涯规划影响因子模型,得出"团队合作""表达能力""社会适应""压力调节"是影响大学生职业生涯规划的核心因素。
- 曾亚纯
- 关键词：职业生涯
- 高职院校干部对口顶岗挂职支援影响因子模型研究
- 2014年
- 随着高职院校对口支援项目的深入开展,对口支援的形式和内涵得到不断提升。本文对219名受援职业院校教师进行问卷调查,建立职业院校对口支援项目干部挂职支援影响因子模型,得出对口支援项目挂职支援干部"情商能力因素"、"实践能力因素"是影响对口支援项目效果的核心因素。
- 曾亚纯
- 关键词：对口支援层级结构
