曹大辉
- 作品数：30 被引量：182H指数：6
- 供职机构：浙江工贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题温州市哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业本科院校教师队伍建设的欧洲经验及启示——以德国、芬兰和瑞士的应用科技大学为例
- 2024年
- 教师队伍的转型发展是职业本科院校现阶段面临的重大现实问题。欧洲应用科技大学为职业实践而进行人才培养,教师队伍建设经验丰富。尤其是德国、芬兰和瑞士等国的应用科技大学,基于教师队伍的高层次性,提出了专家型“双师”任职资格要求;基于教师队伍发展的可持续性,建立了完善的培训体系;基于教师角色的多元化,校企协同推动教师专业发展;基于教师队伍的国际化,加强教师的国际化交流与合作。借鉴其经验,我国职业本科院校可通过制定符合职业本科层次的专家型“双师”教师认定标准、建立健全职业本科院校教师培训与发展体系、建立教师专业发展共同体、搭建国际化交流与合作平台等措施,推进教师队伍的转型发展。
- 曹大辉
- 关键词：教师队伍建设
- 高职院校协同创新体系的构建——以浙江工贸职业技术学院为实践案例研究被引量：3
- 2018年
- 协同创新是产教融合、校企合作的高级形式,是高职院校转型发展的重要战略路径。浙江工贸职业技术学院以创新型人才培养为中心,面向产业和区域发展需求,以协同创新为重要战略推动自身转型发展,改革体制机制,搭建协同创新平台,创新人才培养模式,构建了独具特色的"浙工贸"协同创新模式,给我国高职院校协同创新体系的构建以实践启示和经验借鉴。
- 张俊平曹大辉
- 关键词：高职院校协同创新
- 英、美两国特色学校初探被引量：6
- 2006年
- 现今许多国家纷纷进行学校教育革新,推出一系列特色学校,对英、美两国的几所典型特色学校的特点加以总结,可以对我国的学校改革有所启示。
- 曹大辉周谊
- 英美两国特色学校初探被引量：1
- 2006年
- 曹大辉周谊
- 关键词：教育革新教育质量教育目标赞助者
- 英国拓展学校:人人都能获得机会和服务
- 2006年
- 刘智成曹大辉
- 关键词：教学时间社会团体
- 美英通识教育概览与启示
- 2016年
- 美国、英国是世界通识教育模式的两种代表,通过对其高职通识教育的研究,探究其同与不同,为我国高职通识教育的开展提供借鉴。高职通识教育的核心价值在于培养可持续发展能力的职业人与良好素养合格公民;通识教育是应知与应会的"成人"教育;通识课程设计而非是基础课程的简单删减或调整。
- 曹大辉周金星
- 关键词：美英通识教育高职
- 基于抗击新冠肺炎疫情的高校思政教育发展路径研究被引量：3
- 2020年
- 落实立德树人根本任务,以党领导下伟大的抗疫实践为载体开展高校思政教育,载体的选取要凸显出我国的制度优势,彰显出中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神和中国效率;教育内容要突出强调爱国主义教育,社会责任感教育,生命教育,规则教育,爱与感恩教育;在路径探索上打出"组合拳":一是提升顶层设计,以抗"疫"伟大精神筑牢大学生的精神支柱;二是以抗"疫"主题教育为重要载体,深入推进爱国主义教育;三是以疫情防控为素材上好思政课,培育社会主义核心价值观;四是疫情防控融入专业教育教学,深入推进课程思政。
- 麻小珍曹大辉
- 关键词：高校思政教育
- 高职院校“双师型”教师专业发展的内涵特征及路径被引量：1
- 2022年
- “双师型”是高职教育类型特征在教师专业发展中的凸显,是高职院校高水平教师队伍建设的关键所在。新时代,“双师型”教师被赋予了新的内涵,专业发展的素养结构围绕高职院校的职能多元化呈现。高职院校师资队伍“提质培优”,建议从构建“双师型”教师专业发展标准、创新培养模式、多元化评价等角度着手,高质量推进“双师型”教师的专业发展,建设师德高尚、技艺精湛的高素质“双师型”教师队伍。
- 曹大辉汪焰程有娥
- 关键词：高职院校
- 浙江高职产教融合协同创新的经验及对“双高”建设的启示被引量：2
- 2020年
- "双高"建设要求把产教融合协同创新作为主线贯穿始终,为新时代高职院校改革发展指明了方向。本研究以高职教育发达的浙江省为个案,对其高职院校的产教融合协同创新进行总结概括,为我国高职院校的"双高"建设提供经验借鉴。
- 曹大辉
- 芬兰中等职业教育师资建设概况被引量：1
- 2010年
- 师资是影响中职教育健康发展的关键。文章主要从师资培养和在职培训两方面介绍了芬兰中职的师资建设情况，以期对我国中职教育的师资队伍建设提供借鉴。
- 曹大辉
- 关键词：中等职业教育师资建设
