景生进
- 作品数：18 被引量：15H指数：2
- 供职机构：海安县教育局更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程轻工技术与工程更多>>
- 寻求素质教育与升学备考的结合点——浅谈研发应用优质教学资源实践的体会
- 2012年
- 通过考试选拔人才是现行教育体制下最为公平合理的方式，素质教育亦需要通过包括考试在内的多种手段进行检测，因此素质教育和备考应试并不矛盾，而是“一体两面”．正确认识和处理好素质教育与升学备考之间相互联系、相互渗透的辩证关系，努力寻求素质文育与升学备考的结合点，在当下是最切合实际、最负责任的做法．江苏省海安县以此为指导思想，以研发优质教学资源为抓手，大力推进研究性教学，努力打造高效课堂．效果明显．
- 景生进
- 关键词：素质教育优质资源
- PCKg视角下的高中历史研究性备课实录及启示——以人教版必修一教材第4课《明清君主专制的加强》为例被引量：1
- 2015年
- PCK被誉为教师专业化的显著标志,对于促进教师专业成长和提高教学效益至为关键。PCKg则在更高的层面上强调了PCK形成过程的动态性和建构性,意味着PCK带有明显的个体性、情境性和建构性。本文通过对三位教师在研究性备课过程中所呈现PCK的比较与分析,试图从新角度观察、理解优秀教师的教学行为,探索促进教师PCK转变与发展的路径。
- 景生进
- 关键词：高中历史
- 初中历史教师“学科教学知识”(PCK)生成之浅见被引量：1
- 2013年
- “学科教学知识”（PCK）被誉为教师专业化的显著标志，对于促进教师专业成长和提高教学效益至为关键。近年来，有关PCK的内涵方面的研究成果不少，但围绕如何生成PCK的研究相对薄弱。本文以优秀教师A、普通教师B为对比样本，通过开展“同课异构”等教学活动获得第一手资料，试图分析初中历史教师PCK的生成轨迹，以改进教学。
- 景生进
- 关键词：初中历史教师学科教学知识
- 基于“PCK”的高中历史研究性备课之探究被引量：1
- 2014年
- 传统型的集体备课在实践过程中出现流于形式、日趋空泛的诸多弊病,不利于教师的专业发展和教学效益的提高。以PCK为理论基石的高中历史研究性备课着力于"基于教学""为了教学"和"关于教学"三个维度,有效地革除了传统型集体备课的弊病,值得进一步探讨和推广。
- 景生进
- 关键词：PCK高中历史
- PISA“阅读素养”视野下的2015年高考历史非选择题分析被引量：1
- 2015年
- PISA"阅读素养"测试致力于检测学生"阅读文本,增长知识,参与社会"的能力,这一价值追求对我国高考命题产生较大的影响。文章分析了2015年全国各地区高考历史非选择题与PISA"阅读素养"测试的关联性,试图就如何改进课堂教学策略、提升学生阅读素养和提高学生非选择题答题能力作必要的思考。
- 景生进
- 热点专题：引人注目的国际关系
- 2003年
- 苏中潜景生进
- 关键词：高考世界近现代史题型
- 高中历史教学应注重指导学生的人生
- 2003年
- 2002年《全日制普通高级中学历史教学大纲》指出普通高中历史教学的目的之一是使学生"初步形成健全的人格,具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。"这一定位体现了新的时代对人才的新要求。
- 苏中潜景生进
- 关键词：历史教学教学大纲教学评价研究性学习素质教育
- PCKg视角下的高中历史研究性备课实录——以人教版必修一教材第4课《明清君主专制的加强》为例
- 2015年
- PCK被誉为教师专业化的显著标志,对于促进教师专业成长和提高教学效益至为关键。PCKg则在更高的层面上强调了PCK形成过程的动态性和建构性,意味着PCK带有明显的个体性、情境性和建构性。通过对三位教师在研究性备课过程中所呈现PCK的比较与分析,试图从新角度观察、理解优秀教师的教学行为,探索促进教师PCK转变与发展的路径。
- 景生进
- 关键词：高中历史
- PCK视野下高考历史试题的教学运用之浅析
- 2016年
- PCK是Pedagogical Content Knowledge的简称，意即学科教学知识，其核心内涵是：基于学生立场，促进知识转化，提升学科素养。本文结合往年江苏高考历史试题的教学运用，浅析对PCK这一核心内涵的理解。
- 景生进
- 关键词：学科教学试题高考知识转化
- 年鉴学派理论对高中历史教学的启示——从高考试题的变化说起被引量：1
- 2012年
- 年鉴学派是20世纪三四十年代诞生于法国的一个史学流派，提倡研究“整体的历史”，主张把研究重心从政治史、经济史、大事件、大人物，转到社会生活、地理环境、都市发展、小人物等貌似琐碎、边缘的领域，注重采用如社会学、计量学、民俗学、人口学、民族学、生态学、心理学等跨学科的理论与方法研究历史。这一理论不仅深刻影响了整个现代西方史学的发展，而且自20世纪八九十年代传人中国之后，以其对传统史观的猛烈抨击和全新的史学研究视角，在促进史学研究者开阔视野、更新理念、转换范式、拓展方法等方面产生了深刻的影响。研究近几年全国各地的高考试题可以看出，年鉴学派理论对高考试题命制的影响还是比较明显的，
- 景生进
- 关键词：高中历史教学高考试题年鉴学派史学流派地理环境
