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施嘉平

作品数：5 被引量：42H指数：2
供职机构：徐汇区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇师专
  • 2篇主题
  • 2篇主题式
  • 2篇主题式教学
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学方法
  • 1篇修订教材
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇在线教育
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型学习
  • 1篇双城记

机构

  • 5篇徐汇区教师进...
  • 1篇上海市教委教...
  • 1篇上海市杨浦区...

作者

  • 5篇施嘉平
  • 1篇车建琴
  • 1篇沃振华
  • 1篇朱浦
  • 1篇蒋青
  • 1篇郭松梅
  • 1篇高炎

传媒

  • 3篇现代教学
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇计算机教与学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
学用整合 引进模式 循环上升
2009年
将“主题式教学、任务型学习”引入课堂教学，使教师传统的教学方法有了改变。提出“学习循环圈”理论，推进教师的专业能力循环上升发展。 在编写和修订教材中，关注教师的教与学生的学的整合。
施嘉平
关键词：任务型学习主题式教学课堂教学教学方法修订教材
借鉴混合式学习模式 推动“互联网+”教师教育创新
2016年
曾有人引用狄更斯在《双城记》中“这是最好的时代，也是最坏的时代”来描述目前的在线教育状态。随着“互联网＋”思维的导向与信息科技的发展，如何整合在线学习与传统学习的优势，形成教师教育课程实施的创新模式，从而进一步提高教师教育的成效，促进教师专业成长，这已成为“十三五”在职教师教育规划与实施中亟待关注的问题。
施嘉平
关键词：教师教育创新互联网混合式教师专业成长《双城记》在线教育
教师继续教育应关注教师个体专业发展
2004年
提高在职教师继续教育培训的效益，形成高素质的师资队伍，已成为教育内部关注的热点，是新一轮课程教材改革的基本保障。结合国内中小学教师继续教育培训的现状，借鉴国外的先进理念和经验，我觉得要改变目前在职教师继续教育效益耗损的现象，必须把中小学教师继续教育培训的重心放在教师个体专业的发展上。
施嘉平
关键词：教师继续教育教师专业化发展课程设置
“主题式教学”的实践研究——任务型学习模式在小学英语教学中的运用被引量：40
2002年
以任务为中心的语言教学（The Task-oriented Approach)是近年来交际教学思想的一种发展，它把语言应用的基本理念转化成具有实践意义 的课堂教学方式。根据《牛津英语（上海版）》教材“以任务为主” 的特点，小学英语教师可以围绕教材中的各单元确立主题，将教学要求设置为该阶段的学习任务，在教学中抓住新语言材料的引入、新语言材料的操练以及新语言材料的输出三个环节，使学生逐步提高英语交际的能力。
施嘉平
关键词：英语教学主题式教学教学研究
英语课堂教学落实二期课改的实践分析被引量：2
2006年
上海二期课改已进入全面铺开的攻坚阶段,英语课程教学也随之有了新的变化,教师逐渐将新课改的理念落实于课堂。在此过程中,教师遇到不少问题。本刊节选讲座中最受教师关注的课程标准解析和英语课堂教学的设计与实施两部分进行介绍。
朱浦沃振华施嘉平洪云兰高炎车建琴蒋青施安吉郭松梅包宇润
关键词：英语二期课改课程标准教学方法
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