成永志
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江苏省淮安生物工程高等职业学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学建筑科学更多>>
- 采用合理教法提高学生思维能力被引量：1
- 2009年
- 教师要明确知识与能力的关系,正确处理教材,采用合理教法,调控教学过程,引导学生积极思考,创设良好的教学情境,最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,切实提高教学效率,培养学生思维能力。
- 成永志
- 关键词：教法教学情境思维能力
- 论探究学习方法在物理实验教学中的运用
- 2010年
- 探究学习强调通过探究去建构知识、掌握解决问题的方法、获得智慧能力的发展,但它更关注探究的过程。在物理实验教学中,在教师的引导下,学生通过亲身参与实验主动地获取知识,这体现了教学创新思想,能培养学生的实验能力、创新能力。
- 成永志
- 关键词：物理实验教学
- 职校招生要有效宣传
- 2015年
- 学生和家长对选择学校、专业处于一知半解的状态，对各中职学校的特色．对专业主要课程设置、就业方向、就业前景不甚了了。造成盲目跟风。这就要求中职学校加强职业教育的宣传。一是精心设计招生宣传资料，多涉及家长、学生密切关心的问题，如专业设置、就业前景、岗位、薪酬待遇、个人发展空间、毕业生就业创业案例、毕业生对学校的评价和建议、企业和家长对学校的评价等等。
- 成永志
- 关键词：招生职校就业前景课程设置就业方向
- 多元智能理论在职教物理教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 加德纳的多元智能理论指出,人具有八种相互独立的智能,智能是发展的。在职业教育中运用多元智能理论要树立新型的学生观、教学观,并改进教学设计理念。以多元智能理论为指导,在物理教学实践中尝试教学改进,根据学生的个体特点培养学生的学习能力、通用核心技能、创新能力,以期达到以人为本,促进学生的可持续发展。
- 成永志
- 关键词：职业教育物理教学学生观
- 浅析热力学中关于平衡的两个概念
- 2005年
- 系统处于热力学平衡状态时,与外界没有能量交换,内部也没有化学变化等任何形式的能量交换,系统的宏观性质不随时间变化,组成系统的分子仍在不停地运动,只是与运动有关的统计量不随时间而变化,是热动平衡。热平衡是组成热力学系统的各部分之间没有热量传递。
- 成永志
- 关键词：热力学平衡状态统计量热平衡分子
- 物理教学中实施研究性学习的探讨
- 本文介绍了物理课堂教学的研究性学习的概念，主要是指：在物理课堂教学中，学生在教师的指导下，根据一定物理课题以类似于科学研究的方法，利用物理实验等手段自主发现物理现象，主动探索物理规律，创造性地运用物理规律解决问题的课堂教...
- 成永志
- 关键词：研究性学习物理教学课堂教学主体性教育
- 文献传递
- 在物理教学中应实施STS教育
- 2009年
- 传统的物理教学模式割裂了物理学与其他学科的关联性和综合性,限制了物理知识与生产、生活知识之间的结合。STS教育强调把科学教育与当前社会发展、社会生活紧密结合起来。STS教育的实施可以克服或弥补目前物理教学中存在的缺点和不足。本文从教育目标、教育内容、教学组织形式以及教学方法的选取等几个方面对STS教育在物理教学实施并进一步完善物理教学体系做了论述。
- 成永志
- 关键词：STS教育物理教学教育目标
- 在中专物理教学中渗透STS教育被引量：1
- 2004年
- 成永志游波
- 关键词：STS教育中专物理课堂教学方法中学物理教学
- 物理教学中实施研究性学生的探讨
- 教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中增设了研究性学习作为必修课。教育部又组织研制了《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》。研究性学习作为新的学习方式对素质教育和创新教育的全面实施,对基础教育从传统教...
- 成永志
- 关键词：研究性学习物理课堂教学主体性教育
- 文献传递
