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四元交互体系Li^+,K^+//Cl^-,B_4O_7^(2-)-H_2O 323 K相关系研究被引量：4: 2006年; 采用等温溶解平衡法研究了四元交互体系L i+,K+//C l-,B4O72--H2O 323 K时的相关系。该四元交互体系323 K下的溶解度等温图含有4个盐类结晶相区、5条单变量线和2个无变量点。4个结晶相区分别对应于盐L i C.lH2O、KC、lL i2B4O7.3H2O和K2B4O7.4H2O的结晶区。2个无变量点标注为E和F。E点平衡固相为L iC l.H2O+KC l+L i2B4O7.3H2O,对应的平衡液相组成为w(L i+)6.55%,w(K+)2.16%,w(C l-)34.57%,w(B4O72-)1.89%;F点平衡固相为KC l+L i2B4O7.3H2O+K2B4O7.4H2O,对应的平衡液组成为w(L i+)2.35%,w(K+)2.37%,w(C l-)12.08%,w(B4O72-)4.56%。研究结果表明,该四元交互体系为简单共饱和型,体系中没有复盐和固溶体的形成。; 曾英彭芸周琳丁明刚; 关键词：相关系四元体系硼酸盐

一种硼酸钙晶须及其制备方法: 本发明涉及一种硼酸钙晶须及其制备方法，属于无机非金属材料技术领域。本发明所要解决的技术问题是提供一种操作简单的硼酸钙晶须的制备方法。该方法包括如下步骤：a、球磨：硼源、钙源和助溶剂混合，球磨1～10min，得球磨后物料；...; 曾英黄勇冯珊于旭东彭芸左文章徐攀童翰林; 文献传递

材料与化学化工类本科专业课程体系和实践教学体系的改革与构建被引量：10: 2011年; 课程体系和实践教学体系改革是人才培养模式改革创新的一项重要内容,有利于21世纪大学生合理素质结构、知识结构和能力结构的形成。针对我校材料与化学化工类各本科专业课程体系和实践教学体系建设中存在的问题和不足,我们坚持高等教育发展观,遵循知识经济社会对人才需求的特点,按照"宽口径、厚基础,强能力、重实践,高素质,特色性,开放性、前瞻性"的原则,提出了课程体系和实践教学体系改革与构建的基本思路。; 林金辉曾英龙剑平肖思和张帆彭芸; 关键词：课程体系实践教学体系

KVO_3-NaVO_3-CO(NH_2)_2-H_2O体系298K相关系实验研究: 2007年; 钒在土壤溶液中的溶解性能要受共存离子种类及含量的影响。作者采用等温溶解平衡法研究了KVO3-NaVO3-CO(NH2)2-H2O四元体系298 K时的溶解度相关系,考察了钾、钠、脲素等共存离子或盐类同偏钒酸根离子的相互作用。该四元体系298 K时的溶解度等温图含有3个相区、3条单变量线和1个无变量点。无变量点的平衡固相盐为KVO3+NaVO3+CO(NH2)2;体系中没有复盐或固溶体形成,3个结晶相区分别为盐KVO3,NaVO3和CO(NH2)2的结晶区,其中KVO3的结晶区最大,表明钾离子的存在不利于土壤中钒的溶解。体系共存盐间存在盐析作用。; 曾英彭芸倪师军张成江; 关键词：四元体系相关系

碳酸盐-硼酸盐水盐体系低温相图研究: 曾英桑世华彭芸于旭东冯珊王瑞麟林晓峰郑志远; 该成果任务来源于国家自然科学基金（No.40673050）-扎布耶盐湖卤水七元体系低温相图实验研究、国家自然科学基金(No.40303010)-西藏扎布耶盐湖卤水六元体系介稳相平衡与相图研究、高等学校博士学科点专项科研基...; 关键词：; 关键词：盐湖卤水

四元体系KVO3-NaVO3-CO(NH2)2-H2O 298K相关系实验研究: 钒在土壤溶液中的溶解性能要受共存离子种类及含量的影响。本文采用等温溶解平衡法研究了四元体系KVO3-NaVO3-CO(NH2)2-H2O 298K时的溶解度相关系,考察了钾、钠、脲素等共存离子或盐类同偏钒酸根离子的相互作...; 曾英彭芸倪师军张成江; 关键词：四元体系相关系; 文献传递

Na^+,K^+//Cl^-,B4O_7^(2-)-H_2O四元体系273K介稳相平衡被引量：8: 2008年; 采用等温蒸发法研究了四元体系Na+,K+//Cl-,B4O27--H2O273K时的介稳相平衡与相图.测定了该体系273K平衡液相中各组分的溶解度及平衡液相的密度;绘制了该体系的介稳相图.该四元体系273K相图由5条溶解度单变量线、4个结晶区及2个共饱和点组成.体系无复盐或固溶体形成.四个结晶区分别对应单盐NaCl、KCl、K2B4O7·4H2O和Na2B4O7·10H2O.共饱点E1处KCl、NaCl及Na2B4O7·10H2O三盐共饱和,所对应的平衡液相组成为w(Cl-)=29.15%,w(B4O27-)=0.64%,w(K+)=5.97%,w(Na+)=15.55%;共饱和点E2处盐KCl、Na2B4O7·10H2O和K2B4O7·4H2O的三盐共饱和,所对应的平衡液相组成为w(Cl-)=22.84%,w(B4O27-)=10.98%,w(K+)=28.01%,w(Na+)=1.53%.同体系298K时的稳定相图相比,273K时硼酸钠的结晶区变大,而硼酸钾、氯化钠结晶区变小.; 曾英王瑞林林晓峰彭芸; 关键词：四元体系介稳相平衡硼酸盐

含钾水盐体系介稳相关系研究被引量：2: 2010年; 针对西藏扎布耶盐湖卤水组成,采用等温蒸发法分别研究了含钾四元体系Na+,K+//Cl-,B4O27--H2O308.15K、五元体系K+//Cl-,CO23-,SO42-,B4O72--H2O273.15K下的介稳相关系。分别测定了上述体系308.15K、273.15K时介稳平衡液相组成及密度、pH值。根据实验数据绘制了相应的介稳相图、水图。结果表明,本文研究的两个体系均为简单共饱型,无复盐和固溶体生成。其中,四元体系介稳相图由2个共饱点,5条单变量曲线,4个结晶区组成。平衡固相分别为Na2B4O7.10H2O、K2B4O7.4H2O、NaCl和KCl。对比四元体系308.15K和273.15K下的介稳相图发现,平衡固相盐的种类及结晶形式均没有发生变化,但结晶区大小产生变化:在308.15K下,Na2B4O7.10H2O结晶区变小,K2B4O7.4H2O结晶区变大。五元体系投影图中有1个共饱点、3条单变量曲线和3个结晶相区。结晶相区分别为K2CO3.3/2H2O、K2SO4和KCl。K2CO3.3/2H2O结晶区面积最小,K2SO4结晶区面积最大。K2CO3对KCl有较强的盐析作用。; 彭芸曾英于旭东张龙钦吴祎冯珊; 关键词：介稳相平衡钾硼酸盐溶解度

论省属高校“化学工程与工艺”专业建设被引量：1: 2010年; 成都理工大学化工学科的科研特色和优势造就了专业人才培养的特色和优势,并创造了良好的就业率。成都理工大学化工专业人才培养的经验表明科研导师制、课外科技活动、特色实验室对本科生开放是科研融入教学的有效手段,也是将科研优势转化为人才培养优势的重要举措;特色课程群是构建专业特色的基本要素;加强实践教学环节,重视实习基地建设是培养应用型人才的基本保障。; 曾英冯姗彭芸安莲英; 关键词：省属高校化学工程与工艺

NaVO_3-Na_3PO_4-H_2O三元体系的等温相图和平衡液相物化性质测定被引量：1: 2006年; The phase equilibrium and physicochemical properties（density,conductivity and pH value）of the ternary system NaVO3—Na3PO4—H2O were studied at 298 K by the isothermal dissolution method.According to the determined data,the phase diagram and composition-proerties-composition diagram were plotted.The isothermal solubility diagram of the ternary system consists of two univariant curves,one invariant point B,and two crystallization regions for salt Na3 PO>4·8H2O and NaVO3,respectively.No double salt or solid solution is formed.Physicochemical properties（density,conductivity and pH value）regularly change with the composition of solution.; 周琳曾英彭芸李元波; 关键词：物化性质

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彭芸