张师平
- 作品数：57 被引量：166H指数：6
- 供职机构：北京科技大学数理学院更多>>
- 发文基金：高等学校教学研究项目国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术化学工程更多>>
- 衬底温度对射频磁控溅射制备HfO_2薄膜结构的影响被引量：2
- 2008年
- 采用射频磁控溅射法在氧氩比为0.2的混合气氛中,分别在室温、100℃、200℃、250℃、300℃、350℃和400℃温度下,在p-Si(100)衬底上制备了HfO2薄膜,并用SEM、XRD和AFM研究了衬底温度与薄膜沉积速率对微结构的影响。结果表明:随着衬底温度的增加,薄膜沉积速率呈减小趋势。室温沉积的HfO2薄膜为非晶态,当衬底温度高于100℃,薄膜出现单斜晶相,随着衬底温度继续增加,(1-11)择优取向更加明显,晶粒尺寸增大,薄膜表面粗糙度减小。
- 闫丹吴平邱宏俞必强赵云清张师平吕反修
- 关键词：射频磁控溅射HFO2薄膜衬底温度微观结构
- 一种利用磁场实现溶液中阴阳离子分离的装置及方法
- 本发明提供一种利用磁场实现溶液中阴阳离子分离的装置与方法，所述方法还可用于液体中具有阴阳电性的粒子团的分离或富集。所述装置包括：洛伦兹力分离装置，磁场空间，液体输送部分和液体收集部分。本发明是利用离子溶液在磁场中运动时带...
- 吴平王立张师平
- 文献传递
- 用平面声波方式实现颗粒悬浮的理论讨论被引量：1
- 2022年
- 平面相控阵技术是将多个换能器通过矩阵的形式排布在一块电路板上,通过调节输入信号独立控制每个换能器发出声波实现声悬浮的方式。本文从声学的基础理论出发,给出了所有平面相控阵单元相位相同时的声辐射势的计算表达式,通过MatLab与Comsol仿真给出了空间中可能的悬浮点,看到悬浮点排列呈现周期性,并通过研究悬浮势阱的宽度性质解释了实现三维移动的原理,最后我们通过实验证实了理论与仿真的可靠性。
- 张烨张师平牟天钰陈可刘兴国裴艺丽吴平
- 关键词：声悬浮
- 一种利用磁化力实现均相混合液体的分子/离子级分离装置及方法
- 本发明提供了一种利用磁化力实现均相混合液体的分子/离子级分离装置及方法，该装置包括液体输送部分，梯度磁场分离装置和液体收集部分，其中，梯度磁场分离装置可以由永磁体或永磁体结合轭铁或者电磁铁或者超导磁体或者螺线管或者超导螺...
- 吴平王立张师平
- 文献传递
- "磁筛"机理与空气在"磁筛"磁场中流动行为研究
- 张师平
- 关键词：梯度磁场
- 磁耦合谐振实验仪
- 本实用新型提供一种磁耦合谐振实验仪，属于谐振感应耦合技术领域。该实验仪包括电源、信号发生器、射频功率放大器、发射谐振线圈组件、接收谐振线圈组件、可旋转底座、导轨和滑块，滑块安装在导轨上，可旋转底座固定在滑块上，发射谐振线...
- 陈森何昀吴平裴艺丽张师平刘鑫杨宇犇邹梦婷
- 文献传递
- 氧气在梯度磁场中流动及扩散行为研究被引量：7
- 2011年
- 氧气是顺磁性气体,氮气是抗磁性气体,其在梯度磁场中具有不同的磁特性。氮气与氧气在受到梯度磁场影响时,其流动及扩散情况会呈现不同的行为特性。本文建立多通道层叠磁体阵列结构试验系统,并根据高纯氮气在多通道层叠磁体阵列结构气流通道中流动时气体中氧含量的变化,进行空气中氧气以及高纯氮气在具有梯度磁场作用时的流动及扩散情况的研究。高纯氮气在多通道层叠磁体阵列结构气流通道流动过程中,在气流通道两侧出口边界处,气流通道外空气中氧气扩散、高纯氮气流动传质以及梯度磁场对氧气的吸附作用存在动态平衡,而且气流通道两侧的梯度磁场可以有效增强气流通道外空气中氧气向气流通道内的扩散作用。
- 栗凤超王立吴平张师平
- 关键词：梯度磁场扩散
- 热处理及厚度对Co_(90)Fe_(10)薄膜磁电阻的影响被引量：1
- 2012年
- 利用电子束真空蒸发方法制备了不同厚度的Co90Fe10磁性薄膜,研究了热处理及厚度对薄膜磁电阻的影响。利用四探针法测量了薄膜的磁电阻,利用磁力显微镜观察了薄膜的磁畴结构。结果表明:热处理可以提高薄膜的磁电阻,尤其是厚度较小的样品,效果更加明显。对于厚度较大的薄膜,热处理可以改善磁织构,磁畴分布更加有序,出现了类巨磁电阻特征。
- 陈森张师平吴平付建波谢剑桥魏家琦
- 关键词：磁电阻磁畴
- 以本科生科技创新和物理实验竞赛促进创新型人才培养的探索
- 本文尝试通过物理实验课程、物理实验竞赛与本科生科技创新活动相结合,寻求一个能够使得大学物理实验课程在高校创新型人才培养中发挥更大作用的途径.北京科技大学在三者结合方面进行了多年的尝试,课程教师将自己的科学研究、教学研究成...
- 张师平吴平赵雪丹陈森
- 关键词：高等教育物理实验课程
- 文献传递
- 基于课题型的研究性实验教学模式探索与实践被引量：43
- 2013年
- 为了适应具有一定实验训练基础的高年级本科生对科学实验能力培养的更高要求,结合应用物理系的学科优势和师资优势,在物理实验教学中,提出了基于课题型的研究性实验教学新模式,从课题型实验的选题、教学组织、成绩评定等方面进行了一系列改革。引入科研思维训练的教学理念,在课题的选择上注重实验的科学性、先进性、前沿性、可行性,形成适合课题型实验教学的组织方法体系,建立一种"全过程-多方式-立体化"评价体系。实践证明,该模式的实施有助于激发学生主动学习和主动探索的积极性,培养和锻炼学生的科研能力与创新意识,尤其是对拔尖创新人才的培养具有重要意义。
- 陈森张师平吴平
- 关键词：课题型研究性教学教学模式
