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张伦敦

作品数:6 被引量:9H指数:1
供职机构:西安音乐学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教艺术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇艺术

主题

  • 5篇教育
  • 4篇音乐
  • 4篇乐教
  • 3篇音乐教育
  • 2篇审美
  • 2篇审美教育
  • 2篇教育思想
  • 1篇第一生产力
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵自由
  • 1篇性善
  • 1篇性善论
  • 1篇音乐教育思想
  • 1篇音乐文献
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学观
  • 1篇色数
  • 1篇审美教育思想
  • 1篇生产力
  • 1篇数据库

机构

  • 6篇西安音乐学院
  • 1篇陕西职业技术...

作者

  • 6篇张伦敦
  • 2篇赵岩
  • 1篇景月亲
  • 1篇张旭燕
  • 1篇张颖
  • 1篇刘荣弟

传媒

  • 3篇交响(西安音...
  • 1篇音乐天地
  • 1篇陕西教育(高...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
庄子审美教育思想的现代阐析
本文立足于庄子思想的核心,阐析了庄子思想中与审美教育相道合的成分,我们把庄子的这一部分思想可称为“庄子的审美教育思想”(祁海文)。庄子为我们剖析了人类生存的种种困境,人的痛苦归根结底是由于人的欲望的无限增长和把自我价值寄...
张伦敦
关键词:庄子审美教育心灵自由
文献传递
柏拉图音乐教育哲学观考略
2018年
柏拉图是古希腊第一个系统论述音乐和音乐教育的思想家,在他的哲学中,同"理念论"一样,音乐是剥离了感性、个别之后纯粹的"数"的和谐。音乐不是经验的对象或结果,而是先验的观念形式,它先于一切具体音乐,存在于宇宙的和谐之中。作为绝对的和谐,音乐具有同"理念"作为世界本源一样的性质。一方面,它是现实音乐存在的依据;另一方面,它是审查现实音乐能否作为教育手段的标尺。总之,音乐在柏拉图的思想体系中有着非常特殊的地位。
赵岩张伦敦
关键词:柏拉图音乐教育哲学观
试论孟子的音乐教育思想——从性善论到仁政的实现
2013年
孟子是儒家继孔子之后又一位重要的音乐教育思想家,他立足于"性善论"的基点,较之孔子更加强调人的道德自律性。孟子以人的共同美感为音乐教育的心理基础,以"仁声"为"善教"的重要内容和手段,以"仁政"为理想社会。文章拟从孟子"性善论"的哲学视域下,对其音乐教育思想管中窥豹。
张旭燕张伦敦
关键词:音乐教育性善论仁政
探索数字时代音乐文献服务的新路径——西安音乐学院“特色数据库”建设与展望被引量:8
2017年
西安音乐学院图书馆积极探索数字时代音乐文献服务新路径,于2009年启动系列"特色数据库"建设项目,现已建成13个专题库,体现出与时俱进的创新精神和服务理念。特色数据库的建设没有终点,坚持特色数据库建设,对于学院教学科研、创作表演以及特色音乐资源的保护开发、传播利用具有重大现实意义。
刘荣弟景月亲张伦敦
关键词:特色数据库资源建设
对教育经济主义下音乐教育境遇的思考
2012年
随着西方资本主义的发展,教育与经济的发展日益盘互交错,教育经济主义正是教育与经济两个范畴在当代经济社会中互动的产物。简而言之,教育经济主义重视教育对科技型人才的培养。科学技术是第一生产力,而人才是推动经济增长的第一动力。在这一思潮的影响下,上到国家教育管理部门下到学生家长,更加明确了教育的直接目的,教育经济主义几乎成为学校课程设置的指导方针。
张颖张伦敦
关键词:音乐教育科学技术是第一生产力科技型人才境遇西方资本主义教育管理部门
孔子与席勒乐教思想的历史契合——从审美教育到社会完善被引量:1
2011年
孔子与席勒生活的时代尽管横跨了两千余年,并且分属于不同的民族和文化体系,但在他们的眼里却有都认为自己生活在一个道德沦丧、人性分裂的时代。要解决这样的问题,孔子采用的是"用之则行、含之则藏,独善其身、兼善天下",企图通过"美"超越个人私欲归复普遍意义上的"善"。而席勒则视其为游戏的、自由的、全面的人格养成,企图通过"美"超越感性归复理性的"真"。但不管是哲学上的"真"抑或是伦理上的"善",最终目的都是通过审美教育达到社会完善,这是孔子礼乐思想与席勒艺术审美教育思想跨越时空的不谋而合之处。
赵岩张伦敦
关键词:孔子席勒审美教育
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