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基于“肾为封藏之本”理论探讨中医药膳对慢性肾脏疾病防治作用被引量：4: 2021年; 慢性肾脏疾病是临床常见病和多发病,严重危害人体健康。"肾为封藏之本"是对中医学中肾脏生理功能的高度概括,现认为中医学的"肾"与西医学的"肾"在水液代谢、骨骼发育以及血液生成等方面具有很多兼容之处,中医"肾"功能异常与西医慢性肾脏疾病及其并发症的发生、发展密切相关。肾脏疾病辅以中药治疗疗效确切,但中药因煎煮流程繁琐且口感不佳等原因,大多数患者难以长时间坚持。中医药膳是在中医辨证论治理论体系指导下,由药物、食物和调料组成的防病治病的特殊食品,中医药膳食疗补肾历史悠久。该文以"肾为封藏之本"理论为切入点,探讨中医药膳食疗对慢性肾脏疾病的防治作用,以指导慢性肾脏疾病患者养生,预防和缓减病情,防止疾病进一步发展。; 田绍强孙兆姝宁顺宇刘烨马艺鑫张丽娟石岩; 关键词：中医药膳慢性肾病

正念认知疗法对脑卒中吞咽困难的效果被引量：16: 2018年; 目的探讨正念认知疗法对脑卒中吞咽困难的干预效果。方法 2017年10月至2018年3月,60例脑卒中吞咽困难患者随机分为对照组和试验组,各30例。两组均接受常规吞咽功能康复训练,试验组在此基础上接受正念认知疗法,共8周。干预前后分别评估两组的依从性、洼田饮水试验评分和医院焦虑抑郁量表评分。结果干预后,试验组依从性显著改善(χ2=19.000, P <0.001),且优于对照组(χ2=8.044, P <0.05);两组洼田饮水试验评分均较干预前改善(Z> 1.970, P <0.05),试验组优于对照组(Z=-2.093, P <0.05);两组医院焦虑抑郁量表评分均显著改善(t> 9.510, P <0.001),试验组量表总分及焦虑和抑郁维度评分均低于对照组(t>2.133, P <0.05)。结论正念认知疗法可提高脑卒中吞咽困难患者吞咽训练的依从性,从而改善吞咽功能及焦虑和抑郁状态。; 张丽娟宋艳丽董博李魏何彦泽于睿; 关键词：脑卒中吞咽困难依从性焦虑抑郁

关于独生子女家庭长期照护慢性病失能父母存在的问题及对策研究: 计划生育政策的实施使得我国家庭结构变小,形成了一代庞大的"独生子女"家庭群体。然而,当独生子女面临长期照护慢性病失能父母的问题时,很难在飞快的社会节奏、沉重的工作压力、高昂的经济负担和照护父母之间找到平衡点,使得独生子女...; 张丽娟宋艳丽李明玥解颖; 关键词：独生子女照护

“增效海棠美”的疗效评价及其对黄褐斑女性血清性激素水平干预的实验研究: 目的：本实验依据中医辨证论治，整体观念及治病求本的原则，通过检测黄褐斑患者治疗前后和健康对照组的血清性激素水平，同时应用蘑菇酪氨酸酶多巴速率氧化法体外测定“增效海棠美”对酪氨酸酶活性的影响，旨在阐明“增效海棠美”对黄褐斑...; 张丽娟; 关键词：黄褐斑性激素酪氨酸酶; 文献传递

基于立德树人理念的基础护理学实训教学课程思政建设的探索被引量：4: 2023年; 以基础护理学的护理基本知识和技能为载体,挖掘和建立思政元素资源库,借助多种教学模式和教学方法,将思政教育有机地融入实训教学,在知识传播中提升学生的职业素养,增强学生的责任感和使命感,充分发挥基础护理学实训教学的育人功能。; 李魏张丽娟宋艳丽马景双王艳杰; 关键词：立德树人基础护理学实训教学

基于“雨课堂”的翻转教学模式在基础护理学实训教学中的应用实践: 2024年; 为探讨基于“雨课堂”的翻转教学模式在基础护理学实训教学中的应用效果,抽取2021级护理学本科3班29名护生为实验组,借助“雨课堂”平台进行混合式教学;抽取2021级护理学本科1班30名护生为对照组,采用实训课常规教学。实践表明,基于“雨课堂”的翻转教学模式有利于提高基础护理学实训教学的教学效果,能培养护生的自主学习能力,提高了教学满意度。; 李魏马景双王艳杰宋艳丽张丽娟蒋丹; 关键词：基础护理实训教学

社区在新冠疫情中的作用及其防控能力建设的思考: 2024年; 社区是防疫措施落地的最基层单位,也是新冠疫情防控中外防输入、内防扩散最有效的防线,其有效地切断了疫情传播的渠道,使我国的疫情得到了有效的控制。同时,也暴露出了常态化防控中社区在常态化思维、专业知识和专业力量、信息化水平等方面存在一些问题。在实地调研分析的基础上,就如何进一步提升社区专业化水平,树立常态化防控思维,推进社区智能化建设,加强党建引领及激活居民自治等方面提出一些有针对性的建议,进一步提升社区疫情防控能力。; 李魏宋艳丽张丽娟马景双王艳杰; 关键词：疫情防控角色

Pender健康促进模式在体质弱势大学生生活方式管理中的应用: 2022年; 探讨Pender健康促进模式(Health Promoting Model, HPM)在体质弱势大学生课外体育锻炼中的应用效果。方法:采用方便抽样法,选取我校2020级100名体弱大学生为调查样本,其中女生78名,男生22名。随机分为观察组和对照组,观察组进行12周HPM干预,对照组常规生活方式。应用体质健康信念量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表对干预效果予以评价。结果:干预后观察组的体质健康信念、生理、心理、社会领域及总生存质量得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将HPM应用于体弱大学生的健康生活方式管理中,有利于提高其体质健康信念、生理感受、心理健康和人际关系。; 宋艳丽张丽娟王雪刘伟; 关键词：体质弱势大学生

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张丽娟