张世晶
- 作品数：13 被引量：38H指数：2
- 供职机构：肇庆学院文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题广东省教育科研“十五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 农村教师积极心理品质现状的实证分析被引量：2
- 2016年
- 为考察农村教师积极心理品质现状与特点,本研究采用自编的"积极心理品质问卷",对来自农村中小学、幼儿园的651名教师进行调查。结果发现:农村教师积极心理品质总体处于中等偏上水平,其中,勇气维度水平最高,智慧维度水平最低;农村教师积极心理品质总体在年龄、教龄、任教学段、婚姻状况、职务等方面存在显著差异。
- 张世晶欧嘉雯张旭东
- 关键词：农村教师积极心理品质方差分析
- 解读人类本体论追求的生存内涵被引量：4
- 2002年
- 任何哲学所承诺的“本体论”都只能是自己时代的产物 ,本体论哲学随着时代的发展必然蕴藏着不同的对人类生存的最深切期望和关怀内容 ,而人类历史的发展又总是迫使现有的本体论哲学接受各种挑战和批判 ,使本体论追求的生存内涵在不断地自我反思和自我否定中得到澄明。
- 王会平张世晶
- 关键词：本体论生存本体论
- 中小学教师应对压力方式与对策研究
- 2017年
- 为了探讨中小学教师应对方式现状与特点,有的放矢地提出应对策略,采用"应对方式问卷"对1288名中小学教师进行调查。结果发现:(1)中小学教师应对方式在总体上处于中等水平,总结经验和调整心态因子平均得分最高,自我防御机制因子得分最低;(2)中小学教师应对方式总体或部分因子在性别、学历、年龄、教龄和任教年级上存在显著差异。
- 张世晶王娜娜方浩帆
- 关键词：中小学教师
- 农村中小学教师工作压力现状及其与抗挫折心理能力的关系研究
- 2015年
- 为了解农村中小学教师工作压力的现状及其与抗挫折心理能力的关系,采用"中小学教师职业压力源量表"和"抗挫折心理能力问卷"对490名农村中小学教师进行调查。结果表明:农村中小学教师总体的工作压力较大;农村中小学教师工作压力总体或相关因子在性别、年龄、学历、婚姻状况和教龄上存在显著差异;农村中小学教师工作压力与抗挫折心理能力之间相关显著,工作压力对抗挫折心理能力有正向预测作用。
- 张世晶李春婷
- 关键词：农村中小学教师工作压力
- 地方普通院校大学生对大学英语课程态度的调查研究
- 2015年
- 为深入了解地方普通院校大学生对大学英语课程的态度及其形成原因,笔者对524名地方普通院校大学生进行问卷调查。结果表明:第一,地方普通院校大学生对大学英语课程的学习主动性不强;第二,地方普通院校大学英语课程开设的现状存在较多问题,导致大学英语课程的总体学习效果欠佳;第三,地方普通院校大学生学习大学英语的动机与学习态度呈正相关关系;第四,地方普通院校大学英语教学效果的总体满意度会影响学生的学习态度;第五,影响地方普通院校大学生学习大学英语课程的因素主要有国家社会的需要,学生自身的学习动机,自身发展的需要和任课教师等。
- 张世晶肖冬玲王虹茹张旭东
- 关键词：地方普通院校大学生大学英语课程
- 浅析创新型教师的核心素质被引量：2
- 2008年
- 为培养千千万万的创新型人才,需要大批的创新型教师。创新型教师应该具有良好的核心素质,即新世纪的教育观和独特的教育能力。新世纪的教育观包括献身教育的人生观、尊重规律的育人观、为人师表的行为观;独特的教育能力包括良好的认知能力、简捷生动的表达能力、多方面的组织能力、较强的创造力、因材施教的能力以及灵活的教育机智。
- 张世晶
- 关键词：创新型教师教育观教育能力
- 现代世界各国教育改革的共同点和发展趋势
- 2001年
- 在现代信息技术广泛普及、各国相继走向对外开放的形势下 ,教育改革也出现了相互吸收、相互借鉴的局面 ,在提高教育地位、改革教与学的关系、重视教师作用、开展教育科学研究、增加教育经费投入五个方面呈现出一些共同的特点和发展趋势。
- 张旭东张世晶孙海杰
- 关键词：教育改革
- 大学生自杀意念的现状及特点研究被引量：1
- 2012年
- 为探讨大学生自杀意念现状及特点,本研究采用《自杀意念自评量表》对882名大学生进行问卷调查。结果显示:(1)大学生自杀意念发生率为12.14%,大学生自杀意念发生率较高;(2)大学生自杀意念总体在性别、生源地、年级、是否独生子女上的差异均不显著,但在学校类型和专业上存在显著差异。
- 张世晶黄泽娇
- 关键词：大学生自杀意念
- 广东高职生挫折应对方式现状调查研究被引量：2
- 2012年
- 为了探讨广东高职生的挫折应对方式现状,本研究采用自编的《应对方式问卷》对广东15所高职院校的1539名学生进行调查。结果发现:(1)广东高职生更倾向于采用积极的挫折应对方式,对调整心态等积极应对方式的使用较为频繁,而对推诿等消极应对方式的使用相对较少;(2)广东高职生挫折应对方式的使用频率在性别、年级、出生类型变量等方面存在显著差异。
- 张旭东张世晶肖冬玲
- 关键词：高职生
- 论教师的情感在"教师口语"课教学中的作用
- 2004年
- 教学活动从根本上来说是师生间知识和情感的交往活动。对于"教师口语"课来说,它是在语言学理论指导下培养师范生在教学活动中口语运用能力的课程,其中蕴涵着丰富的知识和情感。所以,在高师院校"教师口语"教学中,重视和发挥教师的情感的作用显得尤为重要。
- 张世晶
- 关键词：教师口语师范生
