廖芳
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京航空航天大学北海学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 提高思想政治理论课体验式教学的有效性被引量：3
- 2013年
- 体验式教学是思想政治理论课教学改革的一种新的选择。体验式教学是通过在教师的引导下,把理论知识与实际情况相结合,创设情境,让学生在情境中感受,感知,理解以及再发现的一种教学方式。思想政治理论课引人体验式教学,可以改变思想政治理论课传统教学中"老师独大","满堂灌"的现象,有利于提高学生的兴趣与主动性,参与性,提高思想政治课教学效果,因此,具有重要意义。事实上,这几年来,各高校也在积极探索如何更好进行思想政治理论课体验式教学。
- 廖芳钟晴伟
- 关键词：体验式教学实效性思想政治理论课思政课有效性
- 《思想道德修养与法律基础》课实践教学初探被引量：2
- 2011年
- 本文在分析目前《思想道德修养与法律基础》课实践教学存在的问题的前提下,结合自身的教学实践,探索完善"基础"课的实践教学的方法,并提出相应的对策和建议。
- 钟晴伟廖芳
- 关键词：思想道德修养法律基础实践教学
- 高校“概论”课实践教学过程评价机制的探讨被引量：1
- 2014年
- 实践教学是高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的一个重要组成部分。过程评价有效实施能促进实践教学的有效进行,提高教学质量。基于此,构建符合该课实践教学特殊性和规律性的过程评价机制,需明确评价主体及其定位,确定评价内容,规范评价标准,建立协商式评价方式。
- 廖芳
- 关键词：实践教学
- “概论”课实践教学教师素质探析
- 2014年
- 实践教学是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(简称"概论")课教学的重要组成部分,教师作为实践教学的组织者与指导者,其素质高低是影响实践教学成效与否的重要因素。思想政治素质是教师在实践教学中应具备的最根本的素质,而主导者的知识素质是实践教学有效实施的基础,能力与魅力素质是促进实践教学有序进行的必不可少的条件。
- 廖芳钟晴伟
- 关键词：实践教学教师素质
- 以问题为中心的“马克思主义基本原理”课程教学探索被引量：2
- 2014年
- 本文主要研究以问题为中心的教学在"马克思主义基本原理概论"(以下简称"原理")课中的运用,在将其与传统教学、其他教学教法进行了比较后,笔者认为"原理"课本身的思辨性、实践性、指导性和政治价值性均决定了其适合运用问题教学法,而在教学实践中也取得了比较好的效果,但在具体操作中还需要注意角色定位、课堂目标、教学实施过程、教学效果及准备工作等几个方面的问题.
- 钟晴伟廖芳
- 关键词：问题教学马克思主义基本原理
- 应用型高校《概论》课实践教学方法探析
- 2012年
- 实践教学是"概论"课教学中的重要组成部分,在独立学院,"概论"课实践教学不仅要充分地掌握"概论"课这门课程的性质,特点,同时要结合学生的特点。由此,"概论"课实践教学模式既立又破。立,立足现实,结合传统模式;破,结合学生特点,探索新的有效实践方法。我们以课堂实践+课外实践两个平台为依托,实行评时政,读名篇。
- 廖芳
- 关键词：实践教学
- 参与 民主的主题——评卡罗尔·帕特曼《参与和民主理论》被引量：3
- 2011年
- 卡罗尔·帕特曼通过《参与和民主理论》论述了"参与民主"理论,以评判自由主义民主为逻辑起点推断出参与民主。她强调参与是民主的核心,同时指出参与民主的最重要的功能在于教育。虽然参与民主推动了民族理论的发展,但它仍然存在一些不足。
- 廖芳
- 关键词：参与民主自由主义民主民主
