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康宁

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:南开大学滨海学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇译者
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇任务教学
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇说课
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇听说课堂
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇写作
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理视角
  • 1篇课堂
  • 1篇教学初探

机构

  • 3篇南开大学
  • 1篇天津财经大学

作者

  • 3篇康宁
  • 2篇张洪
  • 1篇李莉

传媒

  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇咸宁学院学报
  • 1篇人文之友

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2011
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
翻译伦理视角下的译者葛浩文
2019年
作为莫言作品译介国外的最重要译者,葛浩文通过其对中西文化、中外语言和西方读者的阅读习惯等方面的了解和把握成功的将莫言作品介绍到了英语世界.而在其翻译过程中所体现出的一个成熟译者在各种翻译伦理之间力求平衡,以期贡献成功翻译作品的实践做法也为其他译者的翻译提供了重要的参考样本.
康宁李莉
关键词:翻译伦理
任务型教学法视角下的听说课堂——独立学院听说课研究被引量:1
2011年
相对于传统教学方法的枯燥和死板,任务型教学法通过设定教学任务,调动学生思考和参与的积极性,丰富了教学手段,为提高学生听说能力提供了新途径。本文旨在探讨在任务型教学思想的指导下,重新安排组织独立学院的听说教学的必要性及具体方法。
康宁张洪
关键词:任务型教学法听说
英语写作中的分层次任务教学初探被引量:1
2011年
在英语教学活动中,根据学生的个体差异因材施教已成为一种共识。在英语写作教学中,将层次任务具体化,采用灵活的教学方法,可以使各个层次的学生英语写作水平共同提高,以更加灵活的方式,适应每个学生的发展。
张洪康宁
关键词:英语写作情感因素
共1页<1>
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