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安燕

作品数：16 被引量：17H指数：2
供职机构：喀什师范学院教育系更多>>
发文基金：教育部重点实验室开放基金更多>>
相关领域：文化科学社会学哲学宗教医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇社会学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇教育
  • 6篇教师
  • 4篇民汉合校
  • 4篇南疆
  • 4篇合校
  • 3篇学前教育
  • 3篇少数民族
  • 3篇少数民族教师
  • 3篇师专
  • 3篇民族
  • 3篇民族教师
  • 3篇教育价值
  • 3篇教师专业
  • 2篇学前教育专业
  • 2篇教育专业
  • 2篇基础教育
  • 2篇教师专业成长
  • 2篇高师本科
  • 2篇本科
  • 1篇大学生

机构

  • 15篇喀什师范学院
  • 5篇华中师范大学

作者

  • 15篇安燕
  • 1篇艾小平
  • 1篇黄飞
  • 1篇刘健
  • 1篇冯勇
  • 1篇曹林花
  • 1篇李守龙
  • 1篇王玉琴
  • 1篇田冬梅

传媒

  • 5篇喀什师范学院...
  • 1篇职业与健康
  • 1篇心理科学
  • 1篇焦作大学学报
  • 1篇中州大学学报
  • 1篇晋中学院学报
  • 1篇林区教学
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇哈尔滨职业技...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇教育探究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 2篇2005
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
南疆某女子监狱警察心理健康状况调查被引量：2
2009年
目的了解南疆监狱警察的心理健康状况。方法采用随机抽样法,选择南疆某女子监狱警察93名,应用自测健康评定量表(SRHMS V1.0)进行调查。结果男女监狱警察在日常生活功能(t=-2.92,P<0.05)、正向情绪(t=-2.09,P<0.05)方面存在显著差异;汉族与少数民族警察自测健康得分在身体活动功能(t=2.54,P<0.05)、正向情绪(t=2.68,P<0.05)、心理症状与负向情绪(t=1.83,P<0.05)上差异显著,而在其他维度上不存在统计学差异;年龄的生理健康得分差异显著(F=3.55,P<0.05),而婚姻、工作年限与文化水平在自测健康状况得分中没有统计学差异。结论南疆女子监狱警察健康状况严重。
刘健安燕李守龙
关键词：自测健康评定量表南疆
喀什地区基础教育新课程改革调查研究
2011年
新一轮的基础教育课程改革已经运行了十年,西部的改革也随着中东部课程改革的深入而日益焕发出活力。学界的研究视角目前也从发达的中东部转向西部,喀什作为祖国最西部地区,在轰轰烈烈的课改浪潮中,取得了哪些成绩?又面临怎样的困扰?该地区的新课改将走向何方?这项研究正是基于这一系列的思考展开的。
安燕
关键词：基础教育
新疆高等教育区域化阻滞因素研究被引量：3
2006年
高等教育区域化既是国际社会经济和高等教育发展的必然趋势,也是我国在科学发展观指导下推进社会全面进步的现实要求。新疆自推行高等教育区域化以来取得了社会、经济、科技和高等教育等方面的全面进步。但由于封闭的地理位置、落后的观念意识、薄弱的经济基础以及运行中统筹管理的缺乏等因素,其高等教育区域化还没有进入平稳运行轨道。论文针对新疆高等教育区域化发展的现状和存在的问题,着重分析阻碍其发展的原因,并提出了一些思考与对策。
艾小平安燕
关键词：高等教育区域化
我国中小学有效实施教师聘任制的策略分析被引量：1
2005年
中小学教师聘任制已实施了近二十年,取得了可喜的成就,然而也暴露出很多缺憾,如聘任过程流于形式,聘任目的不正确,聘任主体不清,相关聘任体制不健全等等。论文针对这些不足,从加大宣传力度,加快教育研究步伐,开展教师资格认定,严格聘任程序,完善相关法制几个角度来提出自己的思考与对策。
安燕
关键词：教师聘任制教师资格认定
教育价值视域下高师本科学前专业发展探讨
2013年
新世纪以来,学前教育迎来了前所未有的发展机遇,也遭遇了种种困境,亟待对我国高师本科学前教育专业发展中存在的不足做出科学合理的分析,并提出建设性的策略。
安燕
关键词：教育价值取向本科学前教育专业
民汉合校与少数民族教师专业素养的发展——以喀什地区第六中学为例
2011年
以喀什地区第六中学为例,通过细致的调查,了解民汉合校的办学形式与少数民族教师专业成长之间的关系,可以得出这样的结论:民汉合校对教师专业素养的提高有积极的促进作用。影响少数民族教师专业素养提高的因素是众多的,少数民族教师的专业素养还有很大的提高空间。
安燕
关键词：民汉合校少数民族教师教师专业素养
南疆维、汉大学生主观幸福感差异研究被引量：2
2014年
研究使用Diener等人编制的生活满意度量表Satisfaction With Life Scale(SWLS)对喀什师范学院900名在校大学生进行调查,研究了南疆大学生主观幸福感的现状,分析了南疆大学生在族别、性别、年级和城乡来源四个方面主观幸福感的差异。研究发现,南疆大学生主观幸福感整体水平偏低,处于比较不满意的状态;所考查的四个影响因素中,族别和性别因素在0.01水平上有显著差异,年级因素在0.05水平上主效应明显,而家庭来源的差异不会影响到大学生的主观幸福感,各因素之间均不存在交互作用。
安燕冯勇
关键词：大学生主观幸福感
边疆大学生的去留:风险知觉和地方认同的推拉被引量：4
2015年
为探究西部边疆大学生的去留意向及影响因素,采用问卷法测量557名某民汉合校大学生的去留意向、风险知觉和地方认同。结果发现:民语言班学生得分显著高于汉语言班学生;个体觉得当地风险越低、越值得放心,对当地的认同程度就会越高,继而更愿意选择留下来;地方认同的中介作用在民、汉语言班学生中是一致的。启示地方治理者需致力于营造安全的社会氛围,提升人们的地方认同,吸引更多的人进来并留下来,以促进边疆的稳定和发展。
黄飞王玉琴安燕田冬梅
关键词：风险知觉中介效应
高师本科学前教育专业人才培养目标的教育价值探析被引量：1
2013年
高师本科学前教育专业人才培养目标的价值取向决定着人才培养模式、课程体系构建及实施，乃至学前教育发展的方向。通过对高师学前教育专业发展中教育价值的体现、偏离和回归等方面的探讨，提出了一些相应的建议，以保障高师为学前教育机构输送更多合格的学前师资。
安燕
关键词：学前教育教育价值
参与式教学及其在新疆南疆地区教师培训中运用——以新疆南疆部分中小学为例被引量：1
2010年
教师是新课程实验推广工作的主力军,师资培训是新课程实验推广的关键环节。新疆南疆民族地区经过几年的努力,在中小学教师的教学方式、资源开发、教师培训等方面取得了一定的成绩,但在培训的内容、过程与方法、推广等方面亟待改进。
安燕
关键词：基础教育参与式教学教师培训
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