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孙燕

作品数:14 被引量:27H指数:4
供职机构:山东师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金山东省自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教建筑科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇会议论文
  • 5篇学位论文
  • 3篇期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇建筑科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 4篇数学焦虑
  • 4篇焦虑
  • 4篇焦虑影响
  • 4篇儿童
  • 3篇年龄
  • 2篇心算
  • 2篇语文
  • 2篇适应性
  • 2篇年级
  • 2篇小学高年级
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇高年级
  • 1篇大学生
  • 1篇动画
  • 1篇动画设计
  • 1篇影视
  • 1篇影视作品
  • 1篇语文课

机构

  • 14篇山东师范大学

作者

  • 14篇孙燕
  • 8篇司继伟
  • 3篇徐艳丽
  • 3篇杨佳
  • 3篇刘伟方
  • 3篇华晓腾
  • 2篇郭红力
  • 1篇李艳霞
  • 1篇卢淳
  • 1篇王玉璇
  • 1篇许晓华
  • 1篇张红段
  • 1篇周超

传媒

  • 3篇中国心理学会...
  • 2篇心理发展与教...
  • 2篇第十三届全国...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇第十五届全国...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2005
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
语文新课程审美学习探索
新世纪开始,在学校教育中,由于对“竞争”的片面理解及德、智、体全面发展的思维定势,加上人们越来越强烈的现实功利心,美育挤到了课堂之外,作为充满人性之美的语文学习,也变成了枯燥无味的试题练习。近年来加强素质教育的呼吁越来越...
孙燕
关键词:语文课程审美学习教学设计
文献传递
小学高年级儿童的分数数量表征
采用数字线估计任务,考察小学六年级儿童和大一学生对分数的数量表征方式.结果表明:(1)0-1数字线估计任务中,所有被试基本上呈线性表征.六年级儿童估计的错误百分比高于大一学生估计的错误百分比.PN(Position-Nu...
孙燕郭红力王玉璇杨佳
数学焦虑影响个体的算术策略运用:年龄相关差异
本研究旨在采用选择/无选法范式考察数学焦虑对个体算术策略运用的影响,以及这种影响的年龄相关变化和任务差异。根据数学焦虑量表得分,从203名大学生、215名六年级儿童和221名四年级儿童中,以15%为标准选取高、低数学焦虑...
孙燕张红段华晓腾司继伟
关键词:数学焦虑心算
文献传递
数学焦虑影响个体的算术策略运用:年龄相关差异
策略运用是近些年认知科学和心理学探讨的一个前沿课题,策略具有多样性,能否选择恰当的策略将决定个体的行为表现.个体在算术任务中的策略运用受多个因素的制约,本研究主要考察了数学焦虑在个体的策略运用方面所产生的影响.  数学焦...
孙燕
关键词:数学焦虑
科学教育影视作品中的动画设计研究
动画对于多数科学教育影视作品来说是一个不可或缺的组成部分,但国内对科学教育影视作品中的动画研究还涉及甚少,现有的研究成果仅限于动画的美术设计和制作技术,关于动画在科教影视中的发展、应用情况以及风格、如何运用影视语言进行构...
孙燕
关键词:科学教育动画设计影视作品
文献传递
项目学习在中职“建筑装饰设计”教学中的实践与探索
时代的飞速发展和世界经济结构的变革带给我国职业教育大好的发展机遇,同时也为中等职业教育提出了更高、更新的要求和挑战。从我国目前职业教育发展现状来看,陈旧的教学理念和不符合时代需求的落后的教学模式已成为阻碍职教发展的樊篱。...
孙燕
关键词:中等职业教育
文献传递
复杂加法验证任务中的分离效应--行为与ERP证据
分离效应是指在算术题验证任务中,操纵提供的答案和正确答案之间的数字距离所造成的效应——提供的答案与正确答案的距离越远,将其确认为错误答案的速度越快,而且越准确。中心瓶颈模型假设信息加工能被划分为三个系列组织的子过程:知觉...
徐艳丽许晓华司继伟孙燕
关键词:事件相关电位
数学焦虑影响大学生/儿童估算策略运用的对比研究被引量:8
2012年
选取66名大学生和40名小学四年级儿童,运用选择/无选法研究范式,采用自编乘法估算材料考察了数学焦虑对成人和四年级儿童算术策略运用的不同影响。研究结果显示:(1)数学焦虑仅影响成人在自由选择条件中策略选择的正确率。(2)数学焦虑影响儿童的策略分布、策略执行的正确率及最佳选择条件中策略选择的正确率。(3)成人和儿童策略选择的适应性(以有选条件下的策略使用正确率为指标)均受到数学焦虑的影响,低数学焦虑者的适应性明显更好。文章讨论了数学焦虑影响成人与儿童算术策略运用的不同潜在机制。
孙燕司继伟徐艳丽
关键词:数学焦虑
小学高年级数感量表的初步编制被引量:8
2010年
本研究旨在编制一套适合于我国小学高年级学生的数感评定量表,为数学教育者提供数感测评工具。研究结果如下:(1)所编制数感测评量表共包括五个维度:了解数字的意义和关系,在具体情境中应用数字与比较大小,以多重方式表征数字,发展运算策略,判断数量合理性;(2)该量表具有较好的信、效度,可以用于评价我国小学儿童的数感状况。
司继伟孙燕李艳霞
关键词:数感小学儿童量表编制
不同数字线下儿童与成人分数估计的表征模式被引量:5
2014年
以44名小学六年级儿童与40名大学生为被试,通过0-1和1/100-1/10两种数字线的NP(数字位置)和PN(位置数字)估计任务系统考察儿童与成人的分数估计的表征方式。结果显示:(1)儿童和成人在0-1数字线的NP和PN任务上都呈线性表征,但在1/100-1/10数字线下,两组被试在NP任务上却呈对数表征,在PN任务上呈指数表征;(2)NP任务的错误百分比均高于PN任务,且儿童在两数字线下的准确性均明显低于成人。
卢淳郭红力司继伟孙燕
共2页<12>
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