周晓东
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- “二聚焦、四协同、五位一体”推动应用型本科高校新文科建设
- 2024年
- 2019年10月,教育部启动了“六卓越一拔尖”计划2.0,并于2019年4月全面推进新工科、新医科、新农科、新文科的建设。随后,2020年10月,山东省出台《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》,提出了“四个转变”的建设思路。在此背景下,本文围绕青岛市应用型本科高校的新文科建设提出了“二聚焦、四协同、五位一体”的“上合方案”。文章立足于新时代高等教育改革,明确立德树人为根本任务,聚焦国家战略和区域经济社会发展需求,尤其结合了中国-上海合作组织地方经贸合作示范区建设和山东自贸区青岛片区建设,以及山东省“十强产业”等区域发展规划。本文通过校政企行四方协同的方式,实现资源共享和优势互补,构建“双循环双递进双卓越”的人才培养模式,并强调学科的交叉融合。在推进课程思政建设、促进学科交叉融合、创新人才培养模式等方面,本文进行了有益的探索,为应用型本科院校的新文科建设提供了切实可行的参考,对推动应用型高校新文科建设具有一定实践意义。
- 宋辉姜中杰周晓东
- 民办本科高校学生就业能力培养模式探究
- 2013年
- 本文结合民办高校学生就业的现状和特点,以促进学生就业能力发展为目的,探讨构建一种适合民办高校学生就业能力的培养模式,以提高民办高校学生的就业能力。
- 姜昌雷周晓东
- 关键词：民办高校就业能力
- 基于职业胜任力目标导向的实践小学期项目化教学改革研究
- 2022年
- 随着就业市场对人才职业胜任力的日益重视,传统的教学模式已难以满足应用型本科高校培养高素质、技能型人才的需求。本文旨在探讨在职业胜任力目标导向下,应用型本科高校如何通过实践小学期的改革,提高学生的职业技能、知识应用能力及社会适应性。本文分析了当前应用型本科教育中实践小学期存在的问题,包括课程内容与职业需求脱节、教学资源匮乏、企业参与度不足等。基于职业胜任力理论构建了适合应用型本科高校的实践小学期改革框架,该框架强调与企业紧密合作,设计符合行业需求的实践课程,并采用项目化教学、案例教学等方法提升教学效果。在此基础上,提出了实践小学期改革的具体措施,包括建立校企合作机制、优化教学内容与方法、强化师资队伍建设、完善质量保障体系等。此外,本文还讨论了改革实施过程中可能遇到的挑战,如资源配置不均、教师专业发展支持不足、学生评价体系不完善等,并提出相应的解决策略。
- 周晓东刘娟姜翠萍
- 关键词：职业胜任力项目化教学
- 新建本科院校毕业设计(论文)质量监控体系的研究
- 2013年
- 毕业设计(论文)是本科教学的重要实践教学环节,本文对毕业设计(论文)的质量监控体系的各个环节进行探讨,为全面提高新建本科院校毕业设计(论文)工作提供参考。
- 赵丽初周晓东
- 关键词：新建本科院校
