叶洪波
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：中南大学网络教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 现代远程教育学习形成性评价研究与评价系统实现
- 终身学习是当今社会发展的必然要求，而现代远程教育已为终身学习体系的构建提供了现实的平台。随着以计算机网络技术为主要特征的现代远程教育的迅速发展，如何保证网络教育的质量同时也成为非常突出的问题。在网络环境下，教与学时空分离...
- 叶洪波
- 关键词：远程教育终身学习
- 文献传递
- Web2.0环境下网络教育虚拟社区的建设被引量：6
- 2008年
- 本文就Web2.0环境下,根据Web2.0的本质特征,分析了网络教育虚拟社区建设存在的主要问题,并结合网络教育虚拟社区的含义,提出在Web2.0环境下网络教育虚拟社区的建设从三个方面进行开展,进而推动网络教育虚拟社区的良性发展。
- 范太华叶洪波
- 关键词：WEB2.0网络教育虚拟社区
- 基于Google平台的PLE的构建
- 本文就Web2.0环境下,分析了网络学习环境的特点,在此基础上介绍了PLE(PersonalLearning Environment)及其特征,结合实际经验提出基于Google网络应用服务构建PLE。由于其一站式服务、免...
- 叶洪波范太华吴耀斌
- 关键词：WEB2.0环境网络学习GOOGLE
- 文献传递
- 基于无线网络的移动多媒体在教育中的应用
- 2008年
- 移动多媒体学习是一种新的学习形式。在互联网高速发展、Web2.0流行、多媒体技术不断更新的今天,利用无线网络的优点,结合移动设备开展随时随地的个性化学习,将会弥补传统教育的不足。探讨了移动多媒教育的含义,关键技术及主要功能,分析了移动多媒体教育支持系统的实现策略。
- 范太华叶洪波
- 关键词：移动教育无线网络移动多媒体
- Web2．0对个性化资源库建设的启示
- 2008年
- 网络教育要可持续发展，资源建设非常关键。目前，学习者学习的需要与学习资源相对匮乏的矛盾制约着网络教育的发展。我们处在一个资源大爆炸的web2、0时代，网络教育学习资源却相对匮乏，究其原因，不是对学习资源建设的重视不够，而在于没有转变思想观念，往往对学习资源低水平重复建设，提供给学习者的资源不能及时动态更新。
- 范太华叶洪波
- 关键词：资源库建设WEB2.0学习资源建设个性化低水平重复建设转变思想观念
- 从Web2.0角度看网络教育个性化资源库的建设被引量：2
- 2008年
- 本文从Web2.0的角度来分析探讨网络教育中个性化资源库建设的有关问题。提出网络教育资源库的建设不仅包括网络教学课件、公共资源等由网络教育学院资源部门以及学科教师所提供的静态性资源的建设,还应包括学习者在学习交往互动过程中所产生的有价值的个性化动态性资源的建设。Web2.0环境下的资源库建设应体现社会化、以学习者为中心、知识的聚合与创新、开放性、动态性。
- 范太华叶洪波
- 关键词：WEB2.0网络教育资源社会化长尾理论
