卢志鸿
- 作品数：20 被引量：225H指数：5
- 供职机构：北京邮电大学更多>>
- 发文基金：霍英东青年教师基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 空间介词“up”一词多义的认知语言学探索被引量：1
- 2010年
- 本文从认知语言学的角度探索了空间介词＂up＂的一词多义现象。意象图式和隐喻映射的理论是认知语言学中的重要理论。意象图式是基于人类身体经验而出现的前概念图式结构。隐喻映射是从具体始源域到抽象目标域的过程。空间介词＂up＂的众多意义可以分为包含＂向上＂＂朝向＂＂位高＂以及＂终结＂的意象图式意义和延伸含义。
- 李杰卢志鸿
- 关键词：认知语言学一词多义意象图式隐喻映射
- 虚拟现实技术应用于语言教学的系统性文献综述(2009—2018)被引量：20
- 2019年
- 虚拟现实技术日益受到外语教育与研究领域的关注。该研究基于国内外11本高影响力期刊,选取近十年(2009—2018)虚拟现实技术应用于语言教学的49项实证研究,从发表趋势、研究方法、研究主题、优势与挑战四个方面,构建编码及分析框架,采用内容分析法开展系统性文献综述。文献聚焦虚拟现实技术在英语教学及高等教育中的应用,以定量和质性结合的混合方法为主,数据收集与分析呈现多样化趋势。研究主题包括虚拟现实环境中语言及非语言技能的提升、学习者特征、教师角色、互动特征、学习任务设计以及技术开发等。虚拟现实技术促进语言教学的优势包括沉浸式的用户界面、匿名的虚拟形象、同步交互的交流环境以及任务导向的教学设计等。但是,软硬件操作的适应性、实时交互的稳定性以及学习任务设计的复杂性等是该技术应用于语言教学面临的新挑战。
- 郑春萍许玲玉高梦雅卢志鸿程倩倩杨紫彤
- 关键词：虚拟现实语言教学
- 当下大众社会心态及性别意识的解析——以“女汉子”一词为例被引量：4
- 2016年
- 以"女汉子"一词为例,通过分析当下大众对"女汉子"的态度和审美特征,研究网络热词流行的背后所折射出的大众社会心态和性别意识。设计的问卷调查分两个时段(2014—2015年),采用网上发布和在线填答的方式。数据分析以年龄、性别、社会身份、教育背景以及地域五个变量进行。研究表明,人们对"女汉子"普遍持理解的态度;"女汉子"身上具备的人性正面特质超过负面特质;大众在社会心态、性别角色定位方面的认知情况发生了积极的变化。
- 李贞晓卢志鸿
- 关键词：流行语社会心态性别意识
- 流行语与当下社会生活面面观——以解析“土豪”一词为例
- 2016年
- 在互联网飞速发展的今天,随着我国社会政治经济的发展,'土豪'一词从它的产生到作为2013年度流行语,其词义已在人们的广泛使用中逐渐发生着变化。本文以语言变异为视角,通过采用问卷调查和访谈的方式,对'土豪'一词的认知、态度,及其使用情况进行了一项为期两年的社会调查,并用SPSS22.软件对调查数据进行统计分析,旨在通过了解不同人群对'土豪'一词词义变化的内涵与外延的多维度分析认知情况,解析当下人们在社会生活和交往中金钱观的演变与重塑,以及'土豪'的流行与拜金主义的关联。
- 卢志鸿李肖微
- 关键词：土豪语言变异流行语
- 面向21世纪大学英语教学改革的新思路——浅谈COD教学模式下英语教学的特征
- 信息技术手段下的教学模式在很大程度上已经对传统的教育思想、教学观念产生了冲击,并已经预示着未来的教育体制与教学模式.飞速发展的现代信息技术也为我们大学英语的教学提供了'八仙过海,各显神通'的发展机遇和广阔空间;科技手段的...
- 卢志鸿
- 关键词：大学英语教学教学改革跨文化交际
- 文献传递
- 形成性评估在公众英语演讲教学中的运用被引量：5
- 2012年
- 在充分发挥传统评估体系优势的基础上,通过有效运用形成性评估工具,尝试性地构建了公众英语演讲课程的评估体系;同时,针对选修该课程的56名非英语专业本科生设计和实施了为期16周32个学时的教学实验,并运用实验班与控制班对比的方法进行了研究。定量研究结果显示,新构建的评估体系对提升学生整体英语演讲能力有显著的影响,突出体现在学生的英语演讲技巧方面;同时,学习日志、调查问卷与访谈等定性数据也证明了该评估体系的有效性。
- 郑春萍李楚菡卢志鸿
- 关键词：终结性评估形成性评估大学英语
- 英语大班精读多媒体教学实验研究被引量：154
- 2003年
- 我国高校扩大招生以来 ,英语大班授课日趋普遍 ,给课堂教学带来了许多新问题。本文介绍针对这一新情况的一项历时性个案研究 ,通过理论探讨与教学实验 ,研究综合运用多种教学策略 。
- 王建新王笑施马隽贾海梅徐靖李小莉时宏伟卢志鸿
- 关键词：教学实验大班英语教学多媒体课堂教学
- 基于实时视频互动的中美汉语合作教学研究
- 2016年
- 计算机为媒介的交流技术已成为计算机辅助语言教学领域最受关注的新兴技术之一,在语言教学中发挥着重要的作用。论文介绍了"中美实时互动语言实验室"汉语合作教学项目的设计与实践。调查问卷和访谈的数据表明,该项目为语言学习者提供了跨越时空的、真实的语言学习环境,有利于提高语言学习者的学习效果,在总体上具有可行性。研究同时发现,计算机为媒介的交流技术在实际教学的应用过程中还面临着诸多的挑战。论文在总结合作教学经验的基础上,提供了相关的实施建议。
- 郑春萍卢志鸿连晶晶
- 关键词：合作教学
- 流行语与当下社会生活面面观——以解析“土豪”一词为例
- 在互联网飞速发展的今天,随着我国社会政治经济的发展,"土豪"一词从它的产生到作为2013年度流行语,其词义已在人们的广泛使用中逐渐发生着变化。本文以语言变异为视角,通过采用问卷调查和访谈的方式,对"土豪"一词的认知、态度...
- 卢志鸿李肖微
- 关键词：土豪语言变异流行语
- “以学生为中心”的互动教学模式在视听说课堂的具体应用——对传统语音室和数字网络型语音室中情景英语教学的对比研究被引量：16
- 2007年
- 目前我国高校视听说课程主要是在传统的电化语音室和新兴的多媒体网络教室授课。“以学生为中心”的交际法互动教学在两种教学环境中呈现出不同特点。本文通过对北京邮电大学02级情景英语课堂的交际法互动教学模式的研究，对比分析两种授课环境下的授课模式及其效果并得出结论：多媒体教学环境下的视听说课堂更有利于交际互动教学的展开，更加突出了“以学生为中心”的教学理念。
- 赵昆仑卢志鸿贾海梅粟花张慧
- 关键词：以学生为中心交际互动视听说课程
