刘百军
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
- 供职机构：浙江工业大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理哲学宗教文化科学更多>>
- CBI理论框架下的大学英语教学改革方向探究被引量：4
- 2013年
- CBI核心教学理念是将语言学习和学科内容有机地融合在一起,通过学习学科知识自然地获得语言发展能力。CBI主题模式为我国陷入困境的大学英语课堂教学模式改革提供了一条新的思路。通过分析CBI教学模式的理论基础和英语教学的实践优势提出了CBI教学法运用于我国高校英语教学中的紧迫性,并且对实际运用存在的困难进行分析并提出解决方法,为下一步大学英语教学改革提供参考。
- 刘百军
- 关键词：CBI学科知识语言技能大学英语教学改革
- 视听动态语境下的英语读写课程改革探索——基于建构主义学习理论
- 2013年
- 动态语境是当下语境研究的新方向,它不仅强调语境的动态性,更强调支撑语境的虚拟环境,即基于视听文化时代特有的现代影音科技设备的动态化的语境。文章通过对比传统文本的静态语境和视听文化中的动态语境,借助建构主义学习理论的支持,探析动态语境在英语读写课程中的应用,期望通过第二课堂的建设,将传统使用在英语视听课程中的原版影像资料应用到英语读写课程中,为读写课程创设合适、生动的动态语境。
- 许晓洁刘百军
- 关键词：动态语境静态语境建构主义视听文化
- 对超媒体注释模式下学术词汇习得效果的研究
- 2013年
- Averil Coxhead基于其自建的学术语料库编制的学术词汇表(AWL),其普适性和在学术英语中的地位已得到大量研究者的认可。但学术词汇因其抽象性和灵活性而难以被学习者习得。文章采取实证研究方法,通过调查三种不同的注释模式(传统文字注释、多媒体环境下的文字+读音模式以及文字+图片/视频的超媒体注释)下我国高年级非英语专业学习者习得学术性词汇的效果发现:超媒体注释模式在促进学术性词汇附带学习和单词记忆保持方面都远胜于传统的文字注释和文字+注音的注释模式,并可为学术性词汇习得提供一定的借鉴。
- 刘百军朱晓江
- 多项选择注释对词汇习得的影响
- 2009年
- 中国非英语专业学习者由于语言输入环境缺乏、词汇有限而无法通过大量阅读等方法附带习得词汇,直接学习还是他们的首选。本研究首先探讨了通过词汇表直接学习单词的利与弊;然后设计了一种全新的词汇表——多项选择注释词汇表,并对其在二语词汇习得中的影响进行了实证研究,结果发现其更适合学生习得词汇。作者用"投入量"理论、"加工水平说"理论对这一结果进行了解释。
- 刘百军楼荷英
- 关键词：词汇表
- 中国非英语专业大学生词汇学习现状和对策
- 2012年
- 二语词汇习得至关重要。文章首先对中国非英语专业大学生学习英语词汇的学习动机和学习策略进行了分析,从而指出中国非英语专业学习者由于语言输入环境缺乏;词汇有限而无法通过大量阅读等方法附带习得词汇,间接学习和直接学习相结合还是他们的首选。
- 刘百军
- 关键词：动机附带习得
- 基于学术词汇表的学术词汇习得与教学——AWL Highlighter和Gapmaker的应用
- 2012年
- 本文旨在探讨学术词汇习得研究的发展现状,重点关注与学术词汇教学密切相关的研究,系统介绍Coxhead的学术词汇表以及近几年有关各学科分类学术词汇表的研究,以期推动学术词汇习得研究的发展,为学术词汇教学提供参考。
- 刘百军
- 英国商场标识语探究被引量：1
- 2008年
- 在日益全球化的今天,越来越多的中国人走向世界。掌握一些商场英语标识语也必将有助于他们在国外快速地融入当地生活。本文对英国的商场标识语进行了整理和分类。
- 刘百军戴剑娥
- 关键词：标识语
- 语义场理论在二语词汇学习中的应用
- 2007年
- 词汇学习是语言学习的重要组成部分,但英语词汇的学习对中国学生来说还是一个薄弱环节。传统的词汇学习方法成效不大。本文提出了以语义场为基础的词汇学习方法SFB。SFB的发展是建立在许多学生已经掌握了大量的语法知识而因为词汇量不足所造成的语言交际能力不够的基础上的。SFB从某种程度来说就是通过大量阅读学习词汇的方法和系统指导的有机结合——为建立在上下文基础上的阅读提供语义框架、系统指导促进词汇认知。本研究通过实验验证了该方法的显著效果。
- 刘百军戴剑娥
- 关键词：词汇学习语义场上下文附带习得
- 大学英语教学中教师学习群体研究
- 2009年
- 随着岗位聘任,业绩考核,职称晋升的压力不断增加,大学英语教师产生了自我认知和自我发展的困惑,职业倦怠感由此产生,教师学习群体构建成是解决这一问题的有效方法。本研究在自愿组建大学英语教师学习群体的基础上,记录群体的活动,分析数据。从研究结果看,学习群体构建虽然得到了大家的认可,但是在具体的操作中还是存在着知识分享的困难。所以要进行有效的教师学习群体模式还需要教学管理部门出台积极有效的政策,使大学英语教师消除合作的顾虑,从合作中获得最大利益。
- 戴剑娥刘百军申屠玉君
- 关键词：职业倦怠大学英语教师知识分享
- 拔尖创新人才学术英语教学模式探索——以学术词汇为突破口
- 2016年
- 学术英语能否取代通用英语成为我国大学英语教学未来发展方向尚无定论,但学术英语在英语教学中的地位毋庸置疑,提高学术英语能力对于拔尖创新人才的国际化培养尤为重要。学术英语因其本身深奥难懂,枯燥乏味且词汇量巨大给学习者带来了巨大困难,从而难以激发学习者的动力。本文探索了以需求为中心,以内容为依托,以学术词汇教学为突破口的一种新的学术英语教学模式,希望为全国其他高校拔尖创新人才学术英语教学提供一定的参考和借鉴。
- 刘百军
- 关键词：学术英语拔尖创新人才学术词汇
