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刘字洁

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京师范大学教育学部特殊教育研究所（系）更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇指导教学
  • 1篇逻辑架构
  • 1篇美国教育
  • 1篇教育
  • 1篇架构
  • 1篇教学
  • 1篇国教
  • 1篇干预
  • 1篇RTL

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇刘字洁
  • 1篇韦小满

传媒

  • 1篇素质教育大参...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
干预一反应（Rtl）模型：美国教育政策理念架构的新趋势
2013年
干预一反应模型（RtI）是一种通过连续评估学生学业及行为表现指导教学的系统化三级模型，它以多级干预逻辑架构为支撑，融风险预防、循证实践、系统改变三大理念为一体，体现了以数据为先导科学配置资源、以系统改变为手段整合资源的特色。干预一反应模型运用监测数据实现对教一学互动过程的动态评估、调配教育资源；同时，它所拥有的系统化问题解决思路，影响着教育政策的走向。
刘字洁韦小满
关键词：逻辑架构美国教育指导教学
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共1页<1>
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