- 健美操课教学改革探讨被引量：4
- 2001年
- 对当代女大学生来说,如何保持健康的身体和健美的体形是她们最为关心的问题.鉴于此,我院为了适合大学生的需求,自1994年以来,开设了女生艺术体操和健美操专选课,深受女大学生的喜爱,并取得了良好的教学效果.为了更好地适应学院进行"三改"(教学内容、教学方法、教学手段),本文仅就健美操课改革的必要性,健美操课课程设置和课程内容的改革,健美操课考核方法的改革进行一些分析对比,以便今后更好地提高教学效果.
- 余惠清
- 关键词：健美操课教学女大学生专选课艺术体操
- 对高校体育教学改革的思考被引量：34
- 2003年
- 通过对高校体育普修课教学的研究 ,提出了在教学中应改革传统的教学方式 ,提高学生的主体作用和主导作用 ;改进教学方法 ,提高学生学习兴趣 ;教师要善于培养学生的创造性 ;改进体育考试制度 。
- 余惠清
- 关键词：高校体育教学教学改革考试制度教学方式体育普修课
- 健美操教学对提高女大学生800m跑成绩作用的研究被引量：1
- 2000年
- 通过对广东商学院 1年级学生 80 0 m教学进行健美操教学和一般田径教学的比较 ,探讨为提高女生 80 0 m成绩而运用健美操教学的可行性 ,为提高 80 0 m的教学效果进行了初步尝试。
- 余惠清
- 关键词：健美操教学800M跑女大学生田径教学教学效果可行性
- 浅谈体育教学中的美育
- 2001年
- 学校体育是社会主义教育的组成部分,是培养学生成为全面发展人材的一个重要方面,美育与德育、智育、体育是互相联系,互相促进的;美育的作用是通过审美活动发展学生感受美、欣赏美、表达美的能力,发展形象思维的能力.
- 余惠清
- 关键词：美育体育教学社会主义教育审美活动感受美欣赏美
- 艺术体操运动技能视觉训练
- 1994年
- 艺术体操是徒手或手持轻器械,在音乐伴奏下进行的体育运动。从事艺术体操运动的人,都必须具有很好的视觉技能。视觉技能和眼——手、眼——脚的协调配合有着密切的联系。这种联系,是在一个存在于眼、肌肉和脑之间的复杂联络系统上进行的。通过这个系统的作用,可以为运动员提供创造好成绩时,所必须具有的运动速度、运动时间和运动的精确性。和谐的视觉技能,可以使运动成绩提高30-40％。根据外国资料,我们给艺术体操运动员分析和介绍一些视觉技能练习。 1.准备活动直体站立,双脚分开与肩同宽。双膝微屈,两手垂在体侧,头正直、放松。
- 余惠清乔平
- 关键词：艺术体操运动员练习视觉训练体育运动
- 健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应被引量：8
- 2002年
- 通过对健美操动作节奏与音乐节奏的理论探讨 ,从体育美学、音乐美学的审美角度 ,分析了其内在效应 ,认为节奏是健美操与音乐内在联系的纽带 ,音乐的节奏严格控制着动作的节奏 ,健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应主要有 :节奏与律动的同步效应 ,情感与运动的共鸣效应 。
- 崔建中余惠清
- 关键词：动作节奏音乐节奏健美操体育美学音乐美学共鸣效应
- 浅析大型体育场馆的经营与管理被引量：51
- 2002年
- 通过文献研究法和实地调查法 ,从投资、管理、经营三个方面 ,对大型体育场馆经营管理的特点、现状及发展趋势等问题进行了分析。
- 余惠清张宏
- 关键词：大型体育场馆体育产业
- 运用现代教育技术 优化体育教学被引量：15
- 2000年
- 本文作者通过对现代教育技术基本思想的理解,将传统的体育教学模式与运用现代教育技术的体育教学模式进行比较,结合作者在体育教学工作中运用现代教育技术的体会,从现代教育技术对体育教学动作示范的科学化;激发学生的学习兴趣,增强学习动机,吸引学生注意力;及时反馈、提高教学质量、教学效率,利于个别化教学等方面的优化作用加以阐述。
- 王忠政余惠清
- 关键词：现代教育技术体育教学模式个别化教学学生注意力合作者
- 全文增补中
- 美国高等体育院系体育休闲娱乐教育概况研究被引量：18
- 2007年
- 美国是公认的世界体育强国,高等体育休闲娱乐教育也早已进入专业教育阵地,不仅培养层次多,课程设置门类广,还交叉融合,各有特色,涵盖了与休闲娱乐密切相关的运动、管理、旅游、康复保健等领域,为美国体育休闲娱乐业的巨大市场发展,培养和输送了大量体育休闲娱乐管理人才。采用文献资料法、上网法和统计法,对美国高等体育休闲娱乐教育概况及发展历程作了研究,并提出了几点建议。
- 彭文革余惠清
- 关键词：高等教育
- 借力体育营销快速提升酒店的品牌价值被引量：2
- 2008年
- 通过解读酒店营销案例,结合体育营销理论和操作工具,分析了酒店如何运作体育营销快速提升酒店品牌价值和市场知名度,重点阐释了酒店企业在寻找与体育载体的关联点、运用创新模式和策略、资源整合、持续跟进等方面的具体举措。
- 余惠清
- 关键词：体育营销酒店业体育赛事品牌价值
