何少玲
- 作品数：3 被引量：25H指数：2
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 双向评价体系在神经内科临床护理带教中的应用被引量：9
- 2014年
- 目的 建立双向评价体系,探讨双向测评在临床护理教学中的应用效果.方法 对2012年在我院神经内科实习的40名护生和负责带教工作的20名教师开展双向评价与单向评价试验.护生、带教教师采用信封法随机分为两组,实验组：护生20名,教师10名;对照组：护生20名,教师10名.制定护生实习情况评价表和带教教师带教水平评价表,两组教师均采用护生实习情况评价表每两周对护生表现进行一次评分,并将评分情况反馈给实验组护生.同时,实验组护生采用教师带教水平评价表每两周对同组教师进行一次评分,并反馈评分情况.采用SPSS13.0进行统计学分析,两组护生、带教教师得分与自身上一次得分比较采用配对样本均数t检验;实验组与对照组护生同期成绩比较采用两独立样本均数的t检验.结果 两组护生得分与自身上一次比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）;实验组带教教师得分与自身上一次比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）;从第4周起,实验组与对照组护生同期得分比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 双向评价体系有利于提高护生和带教教师的教学积极性与主动性,双向评价、双向互动利于及时发现教学问题并调整改进,可有效提升神经内科临床护理带教质量.
- 何少玲曾令琼胡平
- 关键词：临床护理带教
- 脑卒中患者主要照顾者焦虑、抑郁现状与照顾负担关系研究
- 目的：了解脑卒中患者照顾者焦虑、抑郁现状及其与照顾负担的相关性，为促进卒中照顾者的心理健康提供依据。方法：选取2015 年3 月～2016 年6 月在我院复诊的117 名脑卒中患者的主要照顾者为研究对象，采用焦虑量表(H...
- 胡平曾令琼刘艳萍何少玲赵小莉
- 关键词：脑卒中照顾者焦虑抑郁
- 微信群在神经内科临床护理教学中的应用被引量：16
- 2018年
- 目的探讨微信群应用于神经内科护理教学中的效果。方法将神经内科159例护理本科实习生随机分为2组，对照组为传统方法带教，实验组在传统带教方法的基础上，采用微信群辅助教学管理，5周实习结束后评价效果。采用SPSS19．0进行t检验、卡方检验。结果实验组护生出科时的理论成绩、技能操作分相对于入科时有所提高，差异有统计学意义（P〈0．05）；出科时实验组的理论成绩、技能操作及工作满意度得分分别为（86．86±5．31）、（97．10±1．07）、（93．56±1．52）分，均优于对照组（P〈0．05），不良事件的发生频率（1．25％）明显低于对照组（8．86％），差异有统计学意义（P〈0．05）。结论微信群有利于促进护理教学质量和学生的整体素质的提高，值得进一步推广。
- 胡平曾令琼刘艳萍何少玲
- 关键词：神经内科护理教学
