- 坚持学科核心素养本位 构建适合本校学生的化学教学体系
- 2022年
- 本文从教学主题单元确定、每一个单元学习内容确定、学业质量水平标定和构建配套的作业体系四个方面阐述“双新”背景下对化学教学的思考,并在教学中坚持化学核心素养本位,提升课堂教学品质,彰显化学学科育人价值。
- 黄峰
- 关键词：化学教学体系单元教学
- 裸鼹鼠特异性免疫器官结构特点及其功能的初步研究
- 2017年
- 在学校组织的一次“科学之谜”讲座中，一位专家介绍了一种终生不会长肿瘤的奇特动物——裸鼹鼠。日常生活中，我们经常能听到有人罹患肿瘤的不幸消息，而裸鼹鼠却能一辈子不长肿瘤，这极大地引发了我的好奇心和兴趣，假如能开展这方面的探究工作，将是一件十分有意义的事情。
- 张竞新周奕黄峰张智順
- 关键词：特异性免疫鼹鼠器官
- 指向科学素养的高中化学情境教学实践探索
- 2024年
- 指向科学素养的高中化学情境教学,需要正确理解科学素养和高中化学情境教学的内涵,并从教学目标、教学内容、教学实践和教学评价等方面去思考指向科学素养的高中化学情境教学策略,找到高中化学情境教学实践中的难题。指向科学素养的高中化学情境教学,将科学素养的培育落实到真实有效的教学情境中,打破课本知识与解决社会实际问题的隔离状态,实现化学学习与社会实际的迁移,帮助学生提高解决真实问题的能力,应关注化学情境教学设计的实效性、提升学生的参与度,促进化学情境教学的成效评估。
- 黄峰
- 关键词：高中化学情境教学
- 中学化学研究性学习指导过程中的系数与指数被引量：1
- 2013年
- 研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题。随着教育理论研究和政策的推进，研究性学习以其日益凸显的适应时代发展的课程价值备受人们的关注和重视。上海二期课改强调了“以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育要求”，在课程设置中大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新、追求卓越。化学作为一门实验科学，对开展研究性学习有其得天独厚的优势，所以在中学化学教学中，除了教材实验外，教师还要结合本校学生的特点，开展一些研究性的实验。
- 黄峰
- 关键词：化学研究性学习中学化学教学教育理论与实践课程价值教育要求
- 开展有机化学实验教学的意义与做法
- 2012年
- 上海二期课改要求进一步完善和精选课程内容，明确提出“精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能，充分考虑学习兴趣的不同和学生水平的差异，实现课程内容标准的层次化，使课程内容呈现基础性、层次化的特征”。在这一思想的指导下，我考虑对基础知识扎实、学习能力强的学生进行拓展教学。我以中学有机化学实验教学为切入口，适当拓展有机化学反应机理学习以及加强有机化学实验，从而培养学生学习化学的能力和基本的化学技能。
- 黄峰
- 关键词：化学实验教学有机化学实验课程内容终身学习
