高春鸿
- 作品数：28 被引量：31H指数：3
- 供职机构：西安铁路职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题陕西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 浅析高校专职辅导员的工作职责被引量：1
- 2011年
- 本文从思想政治教育、学生班级建设、学生实践活动的开展、事物处理和学生行为的规范化管理等五个方面,具体阐述了高校辅导员肩负着的培养社会主义事业建设者和接班人的职责。辅导员需要从提高思想政治素质、专业知识素质、能力素质和身心素质等四个方面来提高自己的职业素质。
- 高春鸿
- 关键词：高校辅导员
- 提高职业社会能力方法探究被引量：7
- 2010年
- 随着社会竞争的日益激烈,传统的仅仅培养掌握单一专业技能的教育目标,已经远远不能适应社会的发展和时代的要求,而立足职业人才的全面发展,加强职业核心能力的培养,已经成为知识经济(现代)社会的现实要求和发展趋势。当今社会,职业核心能力的培养关乎学生的就业和职业生涯发展,依据职业核心能力培养的职业活动导向特性,尝试通过游戏、拓展训练等实践和活动方式,提高学生与人交流、与人合作以及解决问题等职业社会能力的培养,更具现实意义,而游戏和拓展训练也是测评职业核心能力的方法之一。
- 高春鸿李江涛
- 国防教育对重塑大学生国民精神的意义
- 2012年
- 国元防不立，民无防不安。国防是维护一个国家独立和领土完整的核心力量，是关系到国家和民族荣辱兴衰与生死存亡的大事。以学生军事训练为主要内容的学校国防教育，是全民国防教育的基础，是国家法律赋予学校的一项政治义务。而高校开展军训工作，既是学生思想教育工作的重要组成部分，也是培养学生国民精神的有效途径。本文通过国防教育这个载体，提出了重塑大学生国民精神的意义所在。
- 吴西蒙高春鸿
- 关键词：国防教育大学生
- 浅谈高校辅导员人格魅力的培养
- 2014年
- 高校教师队伍中,辅导员作为与大学生直接接触且时间最长的老师,在高校学生的管理中扮演着重要的角色,作为高校思想政治工作最为主要的实施者,辅导员素质的高低不仅关系到学校日常工作的顺利进展,而且会影响到学校办学质量和社会声誉。本文从灵魂必须用灵魂来塑造,人格必须用人格来熏陶的角度,提出了辅导员涵养人格魅力的途径是以高尚的师德、深厚的学养、传递心灵温暖的力量为基础,升华而成的具有感召性的精神气质。
- 高春鸿戚朝霞
- 关键词：辅导员思想政治工作人格魅力
- 关于对高校辅导员队伍职业化专业化发展的思考被引量：4
- 2011年
- 高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,他们专业水平的高低直接关系到教学的质量,大学生是祖国的未来,民族的希望,建设一支高水平的辅导员队伍,是高等教育发展的必然趋势,我们应全面加强大学生思想教育工作,提高辅导员的专业知识水平。本文从对高校辅导员队伍职业化专业化的内涵、意义的思考,试着提出了高校辅导员队伍职业化专业化建设的有效路径。
- 高春鸿
- 关键词：高校辅导员职业化
- 浅谈黑板报文化建设对重塑大学精神的意义被引量：2
- 2013年
- 校园文化是大学精神的载体,黑板报文化建设是大学精神的具体化和表现形式。本文拟从高校黑板报文化的内涵、总体特征入手,分析黑板报文化建设在重塑大学精神中的意义,并进一步探讨了高校校园文化建设与大学生人文素质培养协调发展的思路。
- 高春鸿
- 关键词：黑板报校园文化建设大学精神
- 高职院校学生心理测评综合分析报告
- 2011年
- 关注高职院校大学生的心理健康状况,是做好高职学生心理健康教育的前提。为了解我校区三年制高职学生的心理健康状况,我们运用SCL—90对大一学生进行随机整群抽样,并对342个有效样本进行了比较分析。
- 高春鸿
- 关键词：高职学生心理测评
- 国防教育与重塑大学生国民精神的浅析
- 2013年
- 国无防不立,民无防不安。国防是维护一个国家独立和领土完整的核心力量,是关系到国家和民族荣辱兴衰与生死存亡的大事。以学生军事训练为主要内容的学校国防教育,是全民国防教育的基础,是国家法律赋予学校的一项政治义务。而高学开展军训工作,也是学生思想教育工作的重要组成部分,以及培养学生国民精神的有效途径。本文通过国防教育这项载体,提出了重塑大学生国民精神的意义所在。
- 高春鸿
- 关键词：国防教育大学生
- 大学生的依恋类型、孤独感与交往焦虑的关系研究
- 目的:探讨不同依恋类型大学生的孤独感与交往焦虑之间的关系.
方法:以西安铁路职业技术学院全体一年级学生为测试对象,并以班级为单位,采用关系问卷(RQ)和亲密关系经历量表(ECR)中文版进行团体测试,测量被试的成...
- 高春鸿
- 关键词：心理健康统计分析
- 文献传递
- 龙首校区三年制高职学生的心理测评综合分析报告
- 2010年
- 关注高职院校大学生的心理健康状况，是做好高职学生心理健康教育的前提。为了解我校区三年制高职学生的心理健康状况，我们运用sc卜90对大一学生进行随机整群抽样，并对342个有效样本进行了比较分析。通过分析可以看到存在的显著差异。因而对于“90后”高职学生的心理健康状况不容忽视，学院应结合“90后”学生的特点，加强心理健康教育，提高“90后”高职学生的心理适应能力及心理健康水平。
- 吴西蒙高春鸿
- 关键词：高职学生心理测评
