韩晓
- 作品数：33 被引量：15H指数：2
- 供职机构：湖北大学文学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 近代小说中的武汉印象简论
- 2021年
- 近代小说中的武汉印象是由武昌、汉口、汉阳三地的文字影像组构而成,其中兼融了强烈的政治色彩、浓郁的商业气息和悠长的人文情怀。比较而言,武昌更多地显露出政治色彩与战争痕迹,灯红酒绿的汉口商业气氛更为稠密,历史悠久的汉阳则更显得浪漫典雅,古韵绵长。
- 韩晓
- 关键词：小说
- 论古代书院对通识教育课程教学的启示
- 2017年
- 古代书院延名师主讲，四方学子千里求学，说明授课教师应注重自身形象的塑造。古代书院延聘大师定期讲学的做法，彰显出讲座式教学的勃勃生机。古代书院注重学生的自学研讨，鼓励学生切问近思，也显示出通识教育课程教学中实现学生自我发表的重要性。
- 韩晓
- 关键词：书院通识教育课程教学
- 激活非中文专业的古代文学课堂
- 2011年
- 古代文学课程的授课对象不仅是中文专业的学生,也包括非中文专业的学生。如何结合非中文专业的专业特色和学生情况,进一步做好古代文学的课堂教学工作,使古代文学课程获得非中文专业学生的喜爱和认可,应该引起教育工作者的重视。指出在古代文学的课堂教学当中应注意以下三个方面:教学内容上文学与他学的交叉;教学思维上理性与感性的结合;教学方法上教师与学生的互动。
- 韩晓
- 关键词：非中文专业古代文学教学
- 《红楼梦》在情节结构层面的戏剧化色彩被引量：1
- 2007年
- 作为一部产生于戏曲鼎盛时期的长篇巨制,《红楼梦》中蕴涵着丰富的戏曲质素。《红楼梦》对于复杂社会生活的反映,最大限度地发挥了小说这一艺术形式的性能和长处;同时,小说在穿插描写、表现手法以及叙事技巧等方面适当地吸收和融汇了戏曲艺术的养分,从而极大地丰富了小说的创作经验,提高了小说的艺术水平。文章以此为出发点,从创作思维和创作心理的角度,就古代戏曲对《红楼梦》在情节设置方面的影响进行力所能及的开掘,以期寻求《红楼梦》小说戏剧化的价值和意义。
- 魏明韩晓
- 关键词：《红楼梦》戏剧性情节结构
- 论古代小说中两类空间的互动融通
- 2014年
- 古代小说的空间组成,从虚与实的角度上来说,可以分为超现实空间和现实空间。超现实空间和现实空间分别处于不同的时空维度,界限清楚,差别明显。然而,二者虽然形式不同却联系紧密,彼此之间可以交流互动乃至融合为一,实为共生共存之一体两面。
- 韩晓
- 关键词：古代小说超现实
- 谈谈《西厢记》的学习
- 2003年
- 韩晓魏明
- 关键词：戏曲文学《西厢记》戏曲史元杂剧戏剧史戏剧冲突
- 出身微贱 由妾而妻——《三国志通俗演义》中甘夫人身份考辩
- 2013年
- 甘夫人是刘禅的生母,刘备的夫人。《三国志》明确记载甘夫人为刘备的妾,罗贯中在《三国志通俗演义》中对于甘夫人的身份的交代比较含糊,是妻还是妾没有明说。本文结合史书对《三国志通俗演义》中甘夫人的身份进行辨析,明确其身份为妻,并对成因做出简要分析,对于解读小说大有裨益。
- 金霞韩晓
- 关键词：三国志妻妾
- 章回小说的空间设置与反讽构成
- 2005年
- 反讽的产生离不开话语和语境的配合。章回小说空间的巧妙设置,既构成了生发反讽的具体环境,也演绎着反讽话语本身。作者有意使小说的人物活动与其活动处所从自然环境、人际关系和文化背景三个层面形成矛盾乖违,从而生发出文本情境乃至文化内蕴的反讽效果,小说空间也由此呈现出和而不同之美。
- 韩晓
- 关键词：章回小说反讽话语自然环境文化背景文化内蕴
- 李寄斩蛇与武松打虎
- 2022年
- 《搜神记》中的《李寄斩蛇》与《水浒传》中的《武松打虎》章节具有相似的情节,都可归为“英雄搏兽”故事,但二者又各有特色。《李寄斩蛇》记录一个孝亲女儿主动为民除害的经过,人物形象充满了道德感。《武松打虎》描写一个江湖好汉被动遇虎自卫的故事,在道德感与崇高性相对有所降低的同时加强了生活化和真实感。《李寄斩蛇》以写意的笔法点染故事,意在传递思想观念,文笔简澹,富有哲理,耐人寻味。《武松打虎》则运用写实的笔法,兼顾传奇性与现实性,编织出精彩的故事,情节曲折,人物出色,动人心魄。
- 韩晓
- 关键词：武松打虎故事
- 机遇、思路与方法——文学史研究与课程教学的对应思考
- 2008年
- 文学史的研究和编撰与大学的文学史课程有着非常深厚的渊源和十分密切的关系。兴起于上世纪末叶的文学史研究热潮,不仅推动了一大批中国文学史教材的编撰,更促发了革新文学史教学的呼声。在教学的总体原则上注意开放性与务实性的结合,在授课的思路方法上讲求全局性与偏重性的辩证,在具体问题的讲解分析上做到史料与论断的并重,不仅有助于革新文学史教学,而且有助于正确处理文学史研究与文学教育的关系,促成教学与科研的紧密结合和良性互动。
- 韩晓
- 关键词：文学史文学史研究课程教学文学教育
