郝克明
- 作品数：62 被引量：655H指数：15
- 供职机构：国家教育发展研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 建设学习型社会与基础教育创新被引量：5
- 2007年
- 科学技术的发展和知识经济的到来,对教育和学习体系提出了新的挑战,特别是对学习者和基础教育提出了更高的要求。在此背景下,笔者着重阐述了在终身教育理念指导下的基础教育改革与创新的几个关键性问题,对我国整个教育发展战略做了全方位的、前瞻性的勾勒。
- 郝克明
- 关键词：终身教育理念
- 终身教育体系与学习化社会创建:来自澳大利亚和新西兰的经验被引量：3
- 2003年
- 构建终身教育体系,推进终身学习已成为世界各国教育和培训政策的原则和目标。澳大利亚和新西兰作为世界上推进终身学习的领先国家,因为有比较相似的历史文化背景、经济发展水平和地理、种族状况,在实施终身教育的方式和策略基础方面存在着一些共同点;在发展各类学习组织和机构,满足个人和社会发展对学习的多样化需求,建立学习成就和资格认证框架,构建各类教育特别是职业教育培训与高等教育相互衔接和沟通的机制,实施终身学习政策,消除学习障碍等方面,有许多经验值得我们深入了解和研究。
- 郝克明王建
- 关键词：终身教育学习化社会职业教育培训教育体系
- 我国教育发展战略研究的进展与展望——兼述教育战略研究理论与方法的若干问题被引量：3
- 1992年
- 教育发展战略研究作为教育科学的一个新领域,从80年代中期在我国兴起,取得了长足的进展,呈现出方兴未艾的势头。到1991年底为止,全国已有17个省、自治区、直辖市和12个中央部委已经或正在制定地区或行业教育发展战略。国务院教育工作研讨小组制订的《中国教育发展和改革纲要(1988—2000年)》
- 郝克明谈松华
- 关键词：教育发展战略教育投入高等教育基础教育
- 面向21世纪中国高等教育发展的几个问题
- 1996年
- 今年春天，我省高等教育界召开了两次学术研讨会。一是在佛山大学召开的由中英学者参加的“中英高等教育发展问题研讨会”；二是在湛江师范学院召开的“广东省高等教育学会理事会改选暨学术研讨会”。与会的专家、学者就高等教育改革与发展的重大问题进行深入的探讨。本刊现选登这两次研讨会的部分论文，以飨读者。
- 郝克明
- 关键词：中国高等教育高等教育发展职业教育教育体制改革社会主义市场经济体制
- 高等教育创新人才培养与人才培养创新 造就拔尖创新人才与高等教育改革
- 党的十六大报告提出，要全面贯彻党的教育方针，“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。笔者认为，拔尖创新人才应是指：在各个领域特别是科学、技术和管理领域，有强烈的事业心和社会责任感，有创新...
- 郝克明
- 关键词：高等教育教育改革
- 文献传递
- 法学教育的层次结构应当适应我国法制建设的实际需要被引量：2
- 1984年
- 最近我们和北京市高教局以及北大、北大一分校、人大二分校法律系的同志,对北京市法院、检察院、司法局所需要的各类专门人才的知识结构进行了初步调查。调查研究的主要目的是研究探讨法学教育的发展和层次结构怎样适应我国社会主义法制建设的实际需要。调查研究主要围绕以下三个问题进行:一、法院、检察院、司法局各类专职人员的职责和工作任务;二、各类专职人员所必须具有的知识和能力;三、对各类专职人员培养、配置的建议和要求,包括对高等政法院系的培养目标、学制、课程设置、教学内容和方法改革的建议和要求。
- 郝克明
- 关键词：法学教育知识结构检察院审判员书记员
- 开拓多种途径培养应用学科高层次专门人才被引量：1
- 1991年
- 从1986年开始,我们国家教育发展研究中心会同全国100多个单位,包括中央业务部门、高等学校、事业和企业单位的600多位专家学者,就应用学科高层次专门人才培养途径多样化的问题进行了五年的研究。研究的目的,是探讨如何从中国的国情出发,开拓多种途径,培养各种类型的高层次专门人才,以适应中国社会主义建设的实际需要。研究的范围涉及机械、电力、冶金、计算机、农科、法律、金融、新闻。
- 郝克明蔡克勇
- 关键词：知识能力结构应用学科继续教育中国社会主义建设
- 让学习伴随终身——中国特色的终身学习理论探索与创新被引量：5
- 2016年
- 郝克明先生是国家教育发展研究中心和中国教育发展战略学会的创始人,国家教育咨询委员会委员,长期致力于中国教育发展战略和重大政策的研究,是对我国终身教育发展有着重大贡献的重要学人。《视野战略实践——郝克明终身学习研究文集》,是郝先生"新世纪以来‘十年磨一剑’的精品力作",是中国特色的终身学习理论的重要文献。文集围绕四大主题:终身学习与深化教育综合改革、终身学习与学习型社会建设、终身学习与人力资源强国建设、终身学习与开放大学建设,辑录了郝先生近15年来对终身学习的研究与思考成果,这些成果"对于推进教育领域的综合改革,构建国家终身教育体系,建设学习型社会,包括对于探索终身教育学科、专业的建设,逐步形成具有中国特色终身学习理论体系,都具有重要的启迪意义"。在此,我们撷取九大问题,与郝先生一问一答,来呈现郝先生的思想智慧,以飨读者。
- 郝克明
- 关键词：终身教育体系终身学习学习型社会人力资源强国
- 抓住机遇，实现我国现代远程教育的历史性跨越被引量：16
- 2011年
- 现代远程开放教育将是我国教育发展新的重要增长点。中国的广播电视大学做出了重要的历史贡献,开放大学的建设不是广播电视大学的翻牌,而是要有新的理念,以改革创新的精神,促进广播电视大学向开放大学实现实质性的历史新跨越。在广播电视大学向现代开放大学转型过程中,应当着重探索信息技术和教育的深度融合,重视研究当今信息技术发展的新趋势和教育发展的新需求。开放大学的建设,应当以巨大的勇气、胆略和魄力改变现有广播电视大学教学质量水平总体不高的状况;处理好开放大学中央和地方之间的关系;创新体制机制,为开放大学整合高等学校优质教育资源提供政策支持;充分利用最先进的现代信息技术,首先从教育入手实现"三网合一";政府部门应当把开放大学作为新型一流大学的重大项目来立项、投入和建设。
- 郝克明
- 关键词：现代远程教育信息技术优质教育共享
- 造就拔尖创新人才与高等教育改革
- 党的十六大报告提出,要全面贯彻党的教育方针,'造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才'。笔者认为,拔尖创新人才应是指:在各个领域特别是科学、技术和管理领域,有强烈的事业心和社会责任感,有创新...
- 郝克明
