赵玮琳
- 作品数：28 被引量：123H指数：5
- 供职机构：广西壮族自治区人民医院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目河北省自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 色钉菇乙酸乙醇提取物对MPP+诱导的SH-SY5Y细胞的保护作用
- 张学松刘川赵玮琳管振龙王立安王艳芹
- 那些发生在身边的猝死悲剧为什么越来越多——过劳死的心理探析及预防攻略
- 2015年
- 2015年4月26日，享有“心灵鸡汤”美誉的著名诗人汪国真病逝，年仅59岁。汪国真的经典诗句“我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，打动过无数70后和80后，他才华洋溢的诗情和低调、朴实、谦逊、纯真的人格感染着不少年长和年少的人。
- 赵玮琳
- 关键词：过劳死心理悲剧猝死80后谦逊
- 应用生物反馈治疗焦虑症的心理护理体会
- 通过对29例焦虑症患者进行生物反馈治疗的同时进行心理护理,并在治疗前后进行Zung焦虑自评量表(SAS)测试,研究心理护理在生物反馈治疗焦虑症方面的辅助作用。得出结论:焦虑症的生物反馈治疗配合心理护理将收到更为显著的治疗...
- 施穗琴赵玮琳吴歆
- 文献传递
- 南宁市城区壮、汉族学生考试焦虑及其相关因素被引量：1
- 2006年
- 目的:对广西壮族自治区南宁市壮、汉族学生考试焦虑及其相关因素进行分析,以了解壮、汉族学生的考试焦虑是否表现有不同的民族特点。方法:采用整群抽样的方法,对南宁市初中学生和大学生进行调查。初中生组是南宁市第26中学初中三年级两个毕业班学生98人,于2005-06(中考前2周)进行问卷调查。大学生组为广西中医学院本科五年级实习生41人,于毕业统考前2周进行问卷调查。问卷选用Sarason考试焦虑量表和艾森克人格问卷,考试焦虑量表总分为0～37分,低于12分为较低水平焦虑,12～20分为中等程度焦虑,超过20分为较高水平焦虑。艾森克人格问卷分别按其外倾分、神经质分、精神质分、掩饰性分4个量表的T分(粗分)进行计算。结果:发放问卷137份,收回合格问卷121份,有效率88.3%。①壮、汉族学生考试焦虑量表分值、艾森克人格问卷各量表分、高度焦虑人数的比较差异无显著性(P>0.05);②男女壮、汉族学生考试焦虑量表分值、艾森克人格问卷各量表分、高度焦虑人数的比较差异无显著性(P>0.05);③不同年龄壮、汉族学生考试焦虑量表分值、艾森克人格问卷各量表分、高度焦虑人数的比较差异无显著性(P>0.05);④壮、汉族学生同等焦虑程度(轻、中、重度)的神经质分进行q检验,差异均有显著性[(38.75±7.85),(43.26±9.84),P<0.05];[(46.15±7.71),(47.56±9.77),P<0.05];[(58.58±10.64),(61.56±10.12),P<0.05]。⑤壮、汉族学生考试焦虑均与艾森克人格问卷的神经质分呈正性相关(r=0.727和r=0.529,P<0.001),与性别、文化程度、艾森克人格问卷的外倾分、精神质分、掩饰性分无关(P>0.05)。结论:南宁市城区壮族学生对考试焦虑反应的严重程度、相关因素与汉族学生无差别,可能与民族同化作用有关。
- 陶建青赵玮琳业明
- 关键词：焦虑
- 怎样把握孩子的心理脉搏
- 2005年
- 乖乖女为何变得如此怪戾 小欣有着一双乌黑闪亮的大眼睛，对人很有礼貌，她正在读小学六年级．成绩一直排在年级前五名。邻里大叔大妈遇到小欣妈．都夸小欣妈好福气．养了一个又聪明又漂亮又懂事的女儿。小欣妈只有中专文化，在一个研究单位里当打字员．女儿成了她的骄傲，她很高兴听到他人的恭维之词．看到他人的羡慕眼神。
- 赵玮琳
- 关键词：小学六年级心理孩子打字员女儿
- 你是多少分的妈妈（二）不及格妈妈的孩子像根草
- 2016年
- 上期说到，精神分析师曾指出，完美的妈妈在婴儿刚刚爬上大石头时便预见到危险，马上就把婴儿抱下来，结果剥夺了孩子一次体验焦虑和恐惧的机会。那么，糟糕的妈妈是怎样做的呢？在婴儿爬上大石头，已经感受到莫大的恐惧和绝望时，妈妈仍然不出现，任凭婴儿惊恐地大哭。可以想见，一个孩子如果在完全没有安全感的情况下长大，在人格和意志上有可能会多么地弱不经风。这种妈妈的表现低于60分，可以被称为“不及格妈妈”或“糟糕的妈妈”。
- 赵玮琳
- 关键词：妈妈孩子分析师安全感恐惧
- 学生考试焦虑与人格特征的相关性研究被引量：9
- 2006年
- 目的探讨学生考试焦虑与艾森克人格特征的相关性,进一步明确学生考试焦虑的内在影响因素,为考试焦虑的心理干预提供帮助。方法将初中三年级和大学五年级共96名学生作为研究对象,在考试前2周进行Sarason考试焦虑量表(TAS)和艾森克人格问卷(EPQ)测评,结果进行统计学分析。结果初中组和大学组重度考试焦虑发生率分别为27%和30%,平均发生率为28%。不同焦虑程度(低、中、高)学生EPQ的N量表分数差异具有非常显著意义(P<0.01),TAS总分与N分量表分数呈正性相关(r=0.651,P<0.01)。结论应在考试前对N分较高、情绪不稳定的学生进行针对性的心理干预。
- 赵玮琳陶建青黄玲业明
- 关键词：焦虑考试人格
- 森田疗法与西酞普兰联合治疗强迫症的对照研究被引量：4
- 2005年
- 目的:探讨森田疗法与西酞普兰联合治疗强迫症的的疗效及安全性。方法:将56例强迫症患者随机分为观察组和对照组,每组28例。观察组采用森田疗法和西酞普兰治疗,对照组单纯以西酞普兰治疗,疗程2个月。采用Y-BOCS、CGI-SI、HAMD、TESS等量表评定疗效及安全性。结果:在治疗后第4、8周及半年随访时,观察组Y-BOCS、CGI-SI、HAMD等量表评分均显著低于对照组(均P<0.05),两组不良反应比较差异无显著性(P>0.05)。结论:森田疗法与西酞普兰联合治疗强迫症的疗效优于单用西酞普兰。
- 石捷陶建青曾强黄有严赵玮琳梁佳朱澜
- 关键词：强迫症森田疗法西酞普兰
- 吡格列酮对小鼠多巴胺能神经元MPTP损伤的保护作用
- 帕金森病是一种常见的神经退行性疾病，在老年人群中发病率极高，是影响老年人生活质量的第二大神经退行性疾病。其主要的病理特征是中脑黑质致密部多巴胺能神经元进行性死亡，临床症状为静止性震颤、肌肉僵硬、运动迟缓和姿势不稳等。目前...
- 赵玮琳
- 关键词：帕金森病吡格列酮多巴胺能神经元
- 文献传递
- 认知康复训练联合吡拉西坦治疗精神分裂症认知功能障碍疗效观察被引量：1
- 2015年
- 目的探讨认知康复训练联合吡拉西坦对精神分裂症认知功能障碍的疗效。方法将接受喹硫平治疗有认知功能障碍的精神分裂症患者70例随机分为研究组和对照组各35例,研究组进行认知康复训练联合吡拉西坦治疗,对照组联合吡拉西坦治疗。分别于治疗前及治疗后第8周末采用阳性和阴性综合征量表(PANSS)、数字广度测验(DS)、语词流畅性测验(VF)、连线试验A(TMT-A)及威斯康星卡片分类测验(WCST)评估。结果研究组数字广度(DS)、语词流畅性(VF)、分类完成数(Cc)以及正确应答数(Rc)较治疗前升高(P<0.01),PANSS总分、连线试验(TMT-A)、总应答数(Ra)、持续错误数(Rpe)较治疗前下降(P<0.01)。对照组DS、VF、Rc较治疗前升高(P<0.05),PANSS总分、Rpe较治疗前下降(P<0.01)。在疗后第8周末,研究组DS、VF、Cc、Rc评分均高于对照组(P<0.05),而TMT-A、Ra、Rpe评分均低于对照组(P<0.05)。结论认知康复训练联合吡拉西坦可改善精神分裂症患者的认知功能。
- 陶建青曾强赵玮琳石捷黄凤燕
- 关键词：精神分裂症喹硫平认知康复训练吡拉西坦
