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谢秉智

作品数:10 被引量:161H指数:2
供职机构:大连理工大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性教学
  • 2篇社会
  • 2篇提高大学生
  • 2篇趋利
  • 2篇趋利避害
  • 2篇主义
  • 2篇经济大潮
  • 2篇教学环境
  • 2篇高大
  • 2篇办学
  • 2篇避害
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学优势
  • 1篇道德
  • 1篇道德素质
  • 1篇新疆少数民族

机构

  • 9篇大连理工大学

作者

  • 9篇谢秉智
  • 2篇迟景明
  • 1篇张秀萍
  • 1篇王小华

传媒

  • 2篇中国高教研究
  • 2篇大连理工大学...
  • 2篇现代教育管理
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇辽宁教育研究

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇1995
  • 2篇1994
  • 1篇1993
  • 1篇1992
  • 1篇1990
  • 1篇1989
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
主动适应 分类指导 趋利避害——论高等教育在市场经济大潮中的基本对策
1994年
(一)高等教育的发展受政治、经济、科技、文化等多种社会因素的影响和制约,一般而言,经济因素即经济体制和经济发展水平在其中起着根本的和决定性的作用。新中国的高等教育是以计划经济为背景建立和发展起来的,随着经济体制的转轨,社会主义市场经济将对高等教育的发展发挥积极的驱动和促进作用,主要表现为:第一,有利于促进高等教育根据人才劳务市场的供求信息调整专业与课程,改革教学内容与方法,使人才培养更及时、准确地适应社会的现实需要;第二,有利于促进高等学校的科学研究密切与社会生产和社会生活的联系,加速科研成果向生产力的转化,为现实社会创造更大的价值;第三,有利于激励学生学习的自觉性和调动教师工作的积极性,增强高等学校的办学活力;第四,有利于促使各级教育行政部门和高等学校转变管理运行机制,提高办学效率。因此,高等教育必须主动适应社会主义市场经济,积极地、适当地利用市场机制调节自己的行为,这是对高等教育改革和发展的总体要求。
谢秉智迟景明
关键词:管理运行机制办学活力教育行政办学效率
发挥重点大学优势 努力培养少数民族专业人才
1992年
1980年以来,我校认真贯彻党的民族政策,发挥学校优势,努力为新疆维吾尔自治区及其它边远地区培养民族学生,在校内已形成具有预科、本科、硕士、博士多层次,民族班与普通班、学历教育与继续教育多种形式的民族教育体系,12年来共招收民族班12届共447人,民族干部培训班2届共100人。民族班已毕业的专科生5人。
谢秉智张秀萍
关键词:新疆少数民族少数民族学生民族班民族教育体系学历教育
积极推动研究性教学 提高大学生创新能力被引量:53
2005年
推动研究性教学工作具有一定的层次性:宏观层次———转变教育观念层面,以现代教育思想为指导,深入开展教育思想的学习与讨论;中观层次———营造教学环境层面,加强教学环境现代化建设,深化教学管理体制与运行机制改革;微观层次———精心设计实施层面,精心设计,探索实践,抓住课堂、实践、课外、评价几个主要环节,积极推动研究性教学。
谢秉智
关键词:研究性教学建构主义教学环境教学设计
主动适应 分类指导 趋利避害──论高等教育在市场经济大潮中的基本对策
1994年
主动适应分类指导趋利避害──论高等教育在市场经济大潮中的基本对策大连理工大学谢秉智,迟景明一高等教育的发展受政治、经济、科技、文化等多种社会因素的影响和制约,一般而言,经济因素即经济体制和经济发展水平在其小起着根本的和决定性的作用。新中国的高等教育是...
谢秉智迟景明
关键词:社会因素学术气氛办学自主权
试论现代大学学科群体的建设
1995年
当前,实施"211工程",创建一流大学,在我国大学的校园里已成为最强音。"211工程"建设的核心是重点学科建设,争取教学科研水平达到国际水准,创建有中国特色的世界一流大学。对于现代大学的学科建设,不能囿于一些单门学科的建设,必须着眼于科学地规划、组织好学科群体的建设,它将涉及到系统结构学、学科动力学、组织效应学等诸多方面,本文仅对学科群体建设的若干问题作些粗浅的探讨。一、现代大学学科群体结构的综合性趋势什么是学科?《辞海》中解释有两个含义:一是学术的分类,指一定科学领域或一门科学的分支;另一是教学的科目,学校教学内容的基本单位。德国物理学家普朗克指出:"科学是内在的统一体,它被分解为单独的部门不是由于事物的本质,而是由于人类认识能力的局限性。
谢秉智
关键词:学科点
修订机制专业参考性教学计划和开展教育评估的实践与研究
1990年
机制专业是个量大面广的专业,专业点多,通用性强。国家教育管理部门常从这个专业入手抓试点,然后再推广到其它专业去。十多年来我们开展了大量的实践与研究,作出了较为突出的成绩,对全国高校机制专业本科教育的改革与提高有较大的促进作用。
王小华谢秉智
关键词:教学计划教育评估本科教育机械制造工业本科生教学思想道德素质
高校与社会联系的运行机制探讨被引量:1
1989年
长期以来,由于政府对高校采用了“统”、“包”的直接的过程管理,没能在高校与社会之间建立起紧密联系的运行机制,造成了高校与社会的相互隔离,使高校难以充分发挥培养高级专门人才和发展科学技术文化的社会职能,更谈不上直接为社会服务。其具体表现为: ——国家或地方政府的拨款成为高校办学经费的唯一渠道,高校无需与社会发生直接的经济关系。——高校根据自身拥有的师资等条件设置专业,其专业口径、教学计划、课程设置均由国家教育管理部门统一规定,招生和毕业生分配也由政府下达指令性计划统一包揽,高校无权根据社会需求的变化而进行调整。
谢秉智
关键词:高校社会
全文增补中
社会主义现代化需要发展第一流大学
1993年
党的十四大提出要加快改革开放和现代化建设的步伐,这就对大学教育提出了更高更新的要求,它具体表现在:首先要培养大批适应我国加快改革开放步伐和经济建设需要的、适应现代科学文化发展和世界新技术革命要求的、跨世纪的优秀人才;其次是要大力发展科学文化,创造和开拓新的科学文化领域。
谢秉智
关键词:经济建设大学教育文化发展
积极推动研究性教学 提高大学生的创新能力被引量:107
2006年
推动研究性教学,要从不同的视角和层次来探讨其内涵:宏观层次——转变教育观念层面,以现代教育思想为指导,深入开展教育思想的学习与讨论:中观层次——营造教学环境层面,加强教学环境现代化建设,深化教学管理体制与运行机制改革:微观层次——精心设计实施层面,精心设计,探索实践,抓住课堂、实践、课外、评价几个主要环节,积极推动研究性教学。
谢秉智
关键词:研究性教学大学生现代教育思想教学管理体制教学环境教育观念
共1页<1>
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