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蔡秀琴

作品数:6 被引量:2H指数:1
供职机构:宝应县望直港镇中心初级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教学
  • 1篇单词
  • 1篇学生学习兴趣
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇用词
  • 1篇用词造句
  • 1篇语文活动
  • 1篇语文活动课
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学效率
  • 1篇造句
  • 1篇素质教育
  • 1篇提高语文
  • 1篇提高语文教学...
  • 1篇巧记
  • 1篇巧记单词
  • 1篇文教

机构

  • 1篇盐城市解放路...
  • 1篇宝应县望直港...
  • 1篇宣武分院附属...

作者

  • 3篇蔡秀琴

传媒

  • 1篇宣武教育
  • 1篇魅力中国
  • 1篇试题与研究(...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2009
  • 1篇2004
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
激发学生学习兴趣,提高语文教学效率
2004年
十几年前,吕淑湘先生曾揭示语文教学这样一个问题:“10年的时间,2700多课时,用来学国语,却是大多数不过关”,这至今仍是现实。学生学语文耗时最多,学得最累,然而收效不大;教师教语文用功最多,教得最辛苦,然而事倍功半。和许多同行一样,对此类状况我也感到困惑:所考的不一定就是所教的,所教的也不一定考。到底应教什么?
蔡秀琴
关键词:语文教学教学效率素质教育课程标准
浅谈初中英语写作教学
2020年
培养学生的英语交际能力是整个初中阶段英语教 学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统,它要求学 生具有较高的书面语言表达能力。然而,目前初中英语教学的 书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,形成了“听到写 作学生心烦,见到习作教师不愿”的现象,究其原因是多方面 的。学生方面:(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不 当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。教师在 教学中缺乏科学和系统的写作教学方法,表现为:(1)散——缺 乏条理性、分散;(2)乱——各层次写作杂乱相间、影响写作能 力的提高。
蔡秀琴
关键词:巧记单词连词成句用词造句
初中语文活动课的探索被引量:2
2009年
语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
蔡秀琴
关键词:初中语文活动课
共1页<1>
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