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苗士伟

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
发文基金：上海市哲学社会科学规划课题全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教师
  • 1篇智力
  • 1篇思维
  • 1篇测查研究
  • 1篇创新思维

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇苗士伟
  • 1篇庞维国

传媒

  • 1篇华东师范大学...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中小学教师与学生创新观的测查研究被引量：5
2011年
本研究采用问卷测查法考查了460名中小学教师和1507名中小学学生的创新观。结果显示:⑴我国中小学师生普遍认同创新的新颖性和适用性特征,对动机、智力、知识、环境与创新的关系也有准确认知。⑵大多数中小学师生认为创新是学生普遍具有的能力,他们关注创新型学生的智力特征,但并不认为创新能力与学业成绩相关联。⑶多数中小学师生认为创新能力可以培养,但我国当前的创新教学存在不足,主张把创新技能训练纳入学校课程体系。
庞维国苗士伟
关键词：中小学教师智力创新思维
我国中小学教师与学生创新观的初步研究
创新观是存于人们脑中有关创新的复杂认识论系统,是某一社会群体对创新的本质和过程、创新个性特征、创新与其他因素的关系、培养创新能力的方法等方面的共同信念,会因时代和文化背景而异。教师在对学生创新能力的培养中扮演着重要角色,...
苗士伟
关键词：中小学教师
文献传递
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