苏可
- 作品数：40 被引量：49H指数：4
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
- 情境教学法在高职英语教学的应用被引量：4
- 2015年
- 情境教学法在高职英语教学中是一种有效的教学方法。本文通过情境教学法在现行教材《高职实用英语》中的应用,发现情境教学法能使学生愉快的学习和使用英语,有效提高英语教学的质量。
- 苏可
- 关键词：情境情境教学法
- 隐性分层教学法在英语教学中的应用探究被引量：1
- 2016年
- 我国统一教学目标给英语教师提出了难题,学生的层次不同使英语教师在教学过程中难以掌握教学进度,学生也难以达到预期的教学效果。在对不同地区的不同班级调查之后,本文提出了一种新的教学方法——隐性分层教学法,并对该方法在英语教学中的应用进行了探究。
- 苏可
- 关键词：教学法英语教学
- 信息化背景下高职英语教学设计探究——以《英国节日》为例进行教学设计被引量：7
- 2017年
- 人类在互联网高速发展的影响下开始逐渐步入信息时代,当前人类受信息化时代发展变化的影响,其生产方式以及生活方式等都发生了极大的改变,这也使得人们的学习方式也发生了天翻地覆的变化,因此,在信息化不断发展的背景下高职英语的教学课堂也要做出相应的改变、适应新时代的发展变化。文章在开始部分从信息化的内涵以及高职英语开展信息化教学的必要性两方面对信息化进行简单概述;然后,在接下来的叙述中又指出了信息化时代背景下高职英语教学存在的诸多问题;最后,文章主要就信息化时代背景下高职英语教学的教学路径展开探讨。
- 苏可
- 关键词：信息化高职英语教学设计
- 大学英语教学中学生语感缺失现象研究
- 2017年
- 文章主要对大学英语教学中学生语感缺失现象进行研究,先从三个角度对大学英语教学中学生语感缺失的原因进行了分析,然后从巧用英语进行授课、加强学生英语的听说训练以及帮助学生创设英语环境三个方面提出了培养大学生英语语感的途径.
- 苏可
- 关键词：大学英语语言环境
- 汉英词语文化不对应的分析与研究
- 2007年
- 从局限词缺对应、引申义的不等值、比喻用语欠对等等方面对汉英词语文化的不对应进行了分析研究,认为汉英文化之间的差异是造成词语文化内涵不对等的根源,这对今后相关同行的工作有一定的借鉴、参考作用.参6.
- 苏可
- 关键词：文化文化局限词引申义
- 英语单词教具
- 本实用新型公开了一种英语单词教具，包括教学板、可沿教学板一侧插口插设于教学板内腔体的教学卡片、及用于支撑教学板的支撑架，教学板正面设置有多个与腔体连通的教学窗口，每个教学窗口内均设有活动挡板，活动挡板下端铰接于教学板、上...
- 苏可王芬谭雅雯
- 文献传递
- 微媒体在高职英语教学中的运用研究被引量：2
- 2017年
- 在高职英语教学中引入微媒体不仅丰富了学生的学习渠道、教学资源,还能够极大地调动学生在课堂中的积极性与主动性,使英语学习更加简单、高效。本文首先对微媒体进行相关概述,进而分析当前高职英语教学现状中面临的问题,指出微媒体在高职英语教学中应用的必要性,最后就微媒体在英语教学中的应用途径进行相关探讨。
- 苏可
- 关键词：高职英语教学
- ESP教学理念在英语教学中的应用论析
- 2016年
- 随着经济全球化的不断发展,各个领域都在广泛的应用英语,为了能够更好地满足当前市场经济不断发展中对人才的需求,使人才在其工作岗位中能够满足其岗位需求,就需要在英语教学中合理应用ESP教学理念。教师在教学的过程中还要结合学生的专业需求,在英语教学中合理应用教学方法与教学模式,利用ESP教学理念,对其教学内容与教学结构进行合理的设置,从而能够提升学生的英语实践能力与综合能力,更好的满足职业需求。
- 苏可
- 关键词：英语教学
- 从系统功能语言学角度看语法在外语教学中的应用
- 系统功能语言学是以语言功能为中心的语言学理论。本文从系统功能语言学的系统语法和功能语法理论出发.探讨语篇语法在外语教学中的应用。
- 苏可
- 关键词：系统功能语言学外语教学语法学习
- 文献传递
- 基于原型范畴理论下的英语词汇学习被引量：1
- 2016年
- 词汇是语言的基本组成单位,对于每一种语言来说词汇都是必不可少的,词汇是学习一门外语的基础,在英语学习中占据着重要的地位,然而在实际教学中,词汇教学和学习的效果却不是很理想,主要是因为缺乏系统的理论指导。在人类认知基础上发展起来的原型范畴理论,作为一种认知语言学,它主要就是在人类的认知过程中研究语言,从而将人类思维、认知机制完整地揭示出来,研究范畴对客观事物和人类思维的重要作用。这种范畴理论可以有效地指导词汇学习,它侧重于讲解词汇的原型意义、衍生意义,可以激发学生学习词汇的兴趣。
- 苏可
- 关键词：原型范畴理论英语词汇
