肖建勇
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：宁德师范学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论学生课程参与及其实现条件
- 2013年
- 学生参与不仅指心理学意义上的个体倾向性表现行为,更为重要的是,它还是一种社会过程,内在地包含一种积极生活的态度。学生课程参与即是学生积极投入涉及其本人学习的课程公共生活之中,以实现对学习环境和前景的控制的个人行动。在当前学校课程实践中,学生参与视角的缺失非常明显。成人教育者必须从赋权、制度建设、课程关系的改造等方面为学生参与行动创造条件,使其被动消极的角色处境得到改善。
- 肖建勇
- 关键词：公共参与
- 蝶变中的坚守:乡村教师公共生活实践及重构——基于口述史的研究被引量：2
- 2023年
- 乡村教师是乡村社会的主体,积极参与乡村建设是乡村教师的重要任务。我国乡村教师在乡村学校与乡村社区践行着三重公共生活:教师身份的学校公共生活、本地人身份的乡村社区公共生活以及跨身份的公共生活。这三重公共生活为乡村义务教育、乡村治理以及乡村社区公益事务提供了知识与智力支持。但随着乡村教育的发展和教师管理改革的深入,乡村教师公共生活实践也存在一些困境,因此,应根据新时代乡村教师的公共使命重构公共生活:重塑乡村教师知识分子角色,提升乡村教师参与乡村社会的理性能力;构建“共建共享”的“村-校”命运共同体,厚植公共关怀与使命感;营造良好的教师管理制度公共空间,为乡村教师的公共参与提供保障。
- 余桥林群肖建勇
- 关键词：乡村教师公共生活公共精神口述史
- 教育变革中的学生参与——30年研究的回顾与反思被引量：2
- 2011年
- 学生参与是由主体教育研究和实验孕育生成,并伴随学校教育改革的进程而成长起来的一个研究课题。近30年来,在学校教育变革及其研究的推动下,学生参与研究历经萌芽期、发展期、形成期和拓展期四个发展阶段,形成了有关参与实质、参与领域及行动策略等多方面的经验和认识。总的来看,国内的学生参与研究在概念、理论以及方法等方面已有了较大的进展,然而,就学校教育变革与发展的现实需求而言,现有研究水平还有待提高。因此,为了适应国内教育改革的现状及发展趋势,今后研究应着重拓宽学生参与的理论基础,突出权利分析视角的重要性,强调参与活动的课程建设,并且重视借鉴国外的研究经验。
- 肖建勇李军华
- 关键词：教育变革
- “多动症”在新闻报道中的媒体构建--基于《中国青年报》的内容分析被引量：2
- 2022年
- 文章以《中国青年报》为例,收集2001—2020年间该报对多动症的相关新闻报道,使用内容分析法进行分析,了解报纸媒体对多动症的构建。结果发现,从报道年份来看,每年报道数量虽有上升趋势,但每年报道总体数量极少;从报道议题来看,医疗议题类报道最多,其次是社会议题类报道,最少的是教育议题类报道;从报道语气来看,以中性/客观的语气报道居多,负面语气的报道次之,正面语气的报道最少。建议增加有关多动症科学报道的数量,提升大众对多动症的关注度;增加多动症报道的议题及成因分析,纠正大众对多动症的认知偏差;增加多样化的正面报道,提升社会、学校、家庭共防共治之心。
- 蒋盈黄文澜黄文澜
- 关键词：多动症新闻报道
