聂长顺
- 作品数：44 被引量：45H指数：3
- 供职机构：武汉大学历史学院中国传统文化研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理经济管理更多>>
- 近代化学术语“元素”之厘定被引量：1
- 2010年
- 化学术语"元素",创制于日本兰学家宇田川榕菴的著译《植学启原》(1833年)、《舍密开宗》(1837年);历经幕府末期、明治初期Element译名多出、并立混用阶段,于明治中期得以最后确立;清末流入中国,并于20世纪30年代取代中国自1868年丁韪良《格物探原.化学》问世后一直使用的译名"原质"。"元素"的厘定,是西方学术文化在中、日间流转、互馈过程中展开的,不仅是化学学科内部的概念译介,更有着超越学科界限的悠长开阔的历史文化景深。
- 聂长顺肖桂田
- 关键词：文化互动
- 日本中小企业的人材培养
- 1998年
- 近年来,面临严峻的经济形势,日本的中小企业纷纷将变革作为谋求生存与发展的一大主题。为此,它们在技术、信息和人材三个方面着力,并将人材视为运用技术和信息,使之发挥效能的主体。为了加强人材实力,它们倾力于企业内部的人材培养,包括职工能力开发、培养经营者接班人和对经营者起辅助作用的“中介人”的培养。
- 聂长顺
- 关键词：在职训练经营者电气工程自我开发接班人中介人
- 教育敕语的形成与儒家思想
- 聂长顺
- 关键词：儒家思想近代化教育史
- 纯粹为人 潜心学问——记吾师冯天瑜先生
- 2006年
- 聂长顺
- 关键词：中国哲学史日本留学文化交流史
- “教育”的近代化被引量：1
- 2009年
- "教育"是中国古典词汇,于晚清西学东渐之际,在中、西、日之间的文化互动与回旋中经历了一个近代化过程,演为新词,以至今日。这一过程包含"名"、"实"两层面:一则在日本明治时期,"教育"取代"教学"、"教化"、"肄业"、"文学"等,最终被确定为Education基本译名,并成为近代教育学核心术语,甲午战后自日本"回流"中国;一则"三育"作为"教育"的下位概念,自日本传入后,又由德国入华新教传教士以近乎西方近代"三育"概念的"养身"、"养心"、"养学"等"三养"概念东传日本。随着日本对"德育"、"智育"、"体育"译名的厘定,甲午战后"三育"概念被中国官方和学界正式迎受进来。1903年,"三育"在中国的专著、辞书、官方文件三类文本中确立了自己的"名分"。
- 聂长顺
- 关键词：教育三育汉译近代化
- 明治日本德育论争中儒教的近代呈现
- 2019年
- 在19世纪80年代的德育论争中,日本儒教于各说中的近代呈现多姿多彩:福泽谕吉希望将'周公孔子之教''包罗于自主独立之论中而利用之';杉浦重刚认为《周易》'亦如今日应用物理之定则于人事';西村茂树主张'采二教(儒教、哲学)之精粹'='真理即儒道之所谓’诚’'加藤弘之提出'儒教亦可作为一种宗教利用';丰田小八郎称'儒教实足与国体相辅也';山崎彦八则称儒家'五伦''本由秩序之根基而生','可谓千古不易之教权也'。日本儒教近代化的多样性与建构性,由此可见一斑。
- 聂长顺
- 关键词：多样性建构性
- 近代“学会”概念的传入与确立
- 2020年
- 近代"学会"概念是随着西方近代"学会"(Society和Association)的相关中文报道而传入的,它获得的主要译词是"公会"(1857年)、"文会"(1872年)和"学会"(1878年)。此一概念的确立则是中国士人自身"知行合一"的过程与结果。"行"即中国士人自主的学会创设,如1882年左秉隆在新加坡创立"中国论理博学会";1890年张持三首席开讲的天津圣道堂"格致文会";叶耀元经数年努力,于1896年创立"新学会"和"算学会"。"知"即中国士人关于"学会"的论说,如1896年叶耀元的"明学会之义"、梁启超《学会》一文。这一过程中也含有"中国学会"历史建构的文化努力。
- 聂长顺孙莹莹
- 关键词：概念史文化交流
- 山县有朋的华族教育思想被引量：1
- 1999年
- 聂长顺
- 关键词：军人意见书国民教育教育思想英国贵族
- 日本的专修学校教育及其启示
- 1995年
- 教育必须为经济建设服务,这是毫无疑义的。但是办什么样的教育以及如何办教育,才能切实做到为经济建设服务,却是我们必须不断探索并给以合理解答的关键问题。本文拟对日本专修学校教育的状况及振兴措施做一简要介绍,并为上述问题的解答寻求点滴启示。
- 聂长顺
- 关键词：学校教育专门课程文部省毕业生
- 日本产学合作的基础、现状及发展动向被引量：2
- 1997年
- 产学合作作为企业和高校的一种互补互动关系,既体现着现代经济的增长方式,也体现着高等教育的发展方式.在我国经济和教育都面临着“两个转变”的历史时期,考察堪称样板的日本的产学合作,无疑是很有裨益的.
- 聂长顺
- 关键词：产学合作产业界高校科研学术研究高校教师
