罗瑛译 作品数:10 被引量:29 H指数:2 供职机构: 广西医科大学 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 更多>>
多模态MRI参数联合血清miR-301a水平评估前列腺癌危险程度及预测早期复发的价值 被引量:7 2022年 目的:探讨多模态MRI参数联合血清miR-301a水平评估前列腺癌危险程度及预测早期复发的价值。方法:选择50例前列腺癌患者作为研究对象,并选择同期50例经病理检查证实为良性前列腺增生的患者作为对照组。受检者均行多模态MRI(T_(1)WI、T_(2)WI、抑脂T_(2)WI、DWI、DCE-MRI序列)检查,记录ADC值、达峰时间(Tmax)、最大强化程度(SImax)及最快强化率(Rmax)。应用定量实时聚合酶链反应法测定血清中miR-301a的相对表达水平。采用国际泌尿病理学会前列腺癌分级标准对前列腺癌患者进行组织病理学评价,分为高危组和中低危组。术后定期对患者进行随访,分为早期复发组和未复发组。结果:前列腺癌组的ADC值、Tmax显著低于良性前列腺增生组,SImax、Rmax和血清miR-301a水平显著高于良性前列腺增生组,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。高危组的ADC值显著低于中低危组,而SImax和血清miR-301a水平显著高于中低危组,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。ADC值、SImax和血清miR-301a水平鉴别高危与中低危前列腺癌的AUC分别为0.659(95%CI:0.505~0.812,P=0.055)、0.771(95%CI:0.638~0.904,P=0.001)和0.747(95%CI:0.603~0.891,P=0.003);三者联合鉴别高危与中低危前列腺癌的AUC为0.839(95%CI:0.730~0.948,P<0.001),敏感度和特异度分别为77.8%和78.3%。复发组的ADC值显著低于未复发组,而血清miR-301a水平显著高于未复发组,差异有统计学意义(P<0.05)。ADC值、血清miR-301a水平预测早期复发的AUC分别为0.700(95%CI:0.551~0.849,P=0.017)和0.792(95%CI:0.663~0.920,P=0.001),两者联合预测早期复发的AUC为0.813(95%CI:0.689~0.938,P<0.001),敏感度和特异度分别为80.0%和80.0%。结论:多模态MRI参数联合血清miR-301a水平在前列腺癌危险程度评估及早期复发预测中具有一定价值。 罗瑛译 韦利娥 玉开温关键词:前列腺肿瘤 表观扩散系数 早期复发 肺淋巴管平滑肌瘤病的MSCT诊断与鉴别诊断 2015年 目的探讨肺淋巴管平滑肌瘤病的多层螺旋CT(MSCT)诊断与鉴别诊断价值。方法回顾性分析2011年9月~2014年9月我院诊治的肺淋巴管平滑肌瘤病患者25例,均经胸腔镜病理活检证实或临床证实为肺淋巴管平滑肌瘤病,所有患者均行胸部MSCT扫描,分析肺淋巴管平滑肌瘤病的MSCT特征。结果肺淋巴管平滑肌瘤病的主要CT表现:1双肺广泛性分布的囊状透亮阴影23例,囊状阴影为大小基本均匀,薄壁完整,以圆形或类圆形为主,周围环绕正常肺组织,呈双肺均匀分布;2伴纤维化12例,表现为肺内明显的局灶性纤维条索样;3磨玻璃密度8例;4并气胸8例;5伴肺内结节5例;6伴腹腔病变2例。结论肺淋巴管平滑肌瘤病CT表现具有特征性,MSCT对肺淋巴管平滑肌瘤病诊断具有重要意义,但需与其它影像表现相似病变鉴别。 韦利娥 罗瑛译关键词:平滑肌瘤病 腰骶部脊神经根和脊神经节的解剖及成像现状 被引量:1 2008年 罗瑛译 黄仲奎关键词:脊神经根 脊神经节 成像 双侧卵巢巨大Krukenberg瘤伴畸胎瘤1例并文献复习 2014年 大肠癌是消化道常见的恶性肿瘤之一,其主要的发病年龄集中在50~60岁,青少年大肠癌相对少见,仅占大肠癌比例的11.26%[1]。本例患者年龄26岁,刚入院检查时因为年龄因素,临床上忽视了肠癌的可能。卵巢转移性肿瘤来源的部位众多,但临床上常把来源于胃肠道的卵巢转移性肿瘤宽泛地归为Krukenberg瘤[2]。畸胎瘤是来源于生殖细胞的肿瘤,具有向不同胚层分化的能力。青少年发生大肠癌的概率低,而大肠癌转移形成双侧卵巢巨大Krukenberg瘤同时伴畸胎瘤则更为罕见,现将本院收治1例结合其临床病理特征及相关文献报道如下。 文亦磊 黄克强 陈玲 罗瑛译关键词:双侧卵巢 文献复习 畸胎瘤 KRUKENBERG瘤 卵巢转移性肿瘤 大肠癌转移 低剂量联合全模型迭代重建在心房颤动患者左房肺静脉及心功能一站式检查中的可行性 2023年 目的 探讨低剂量联合全模型迭代重建应用于心房颤动患者左房肺静脉及心功能一站式检查的可行性。方法 将行射频消融术的60例心房颤动患者随机分为试验组(30例)和对照组(30例),所有患者术前均行左房肺静脉CT血管造影检查。试验组扫描条件为管电压80 kV,管电流350 mA,采用全模型迭代算法重建;对照组扫描条件为管电压100 kV,管电流500 mA,采用迭代重建算法(iDose4)重建。比较两组的图像质量主观和客观评分、辐射剂量相关指标。分析试验组基于CT和超声测量的心功能指标的一致性。结果 试验组的图像质量主观评分高于对照组(P<0.05)。试验组左心房、降主动脉、右上肺静脉、右下肺静脉、左上肺静脉、左下肺静脉的噪声值低于对照组,对比度噪声比和信噪比高于对照组(P<0.05)。试验组的容积CT剂量指数、剂量长度乘积、有效剂量低于对照组(P<0.05),且上述指标的降低率分别为56.6%、 59.5%及59.6%。试验组基于CT和超声测量的左心室最大容积及左室射血分数的组内相关系数分别为0.896、0.912(P<0.05),一致性较好。结论 对于心房颤动患者,低剂量联合全模型迭代重建算法的一站式扫描方案在减少辐射剂量的同时,能够提高左房肺静脉的图像质量,并可较准确地评价心功能。 杜国相 梁志梅 夏振元 李敏 罗瑛译 卢炳丰 李伟雄关键词:心房颤动 低剂量CT 心功能评估 腰脊神经的MRI PROSET成像及临床应用价值研究 目的探讨磁共振成像/(Magnetic Resonance Imaging,MRI/)选择性激励技术/(Principle Of Selective Excitation Technigue,PROSET/)序列对显示腰... 罗瑛译关键词:腰神经根 磁共振成像 文献传递 急性颅脑损伤中核磁共振成像与CT诊断价值对比研究 被引量:18 2015年 选取我院收治的82例急性颅脑损伤患者,受伤入院后24h内分别进行CT和MRI两次检查,比较两组方法检查急性颅脑损伤的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值及发现异常部位的一致性。结果 MRI检查颅脑损伤的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值与CT检查对比均显著提高,脑叶挫伤、脑深部挫伤及蛛网膜下腔出血CT与MRI检查结果具有高度的一致性,但两种方法检出颅骨骨折的一致性较差。MRI应用于急性颅脑损伤的诊断较CT检查其诊断的准确性等到显著提高,降低漏诊率,误诊率,值得进一步在临床上推广应用。 韦利娥 罗瑛译关键词:急性颅脑损伤 核磁共振成像 CT扫描 将学生主动思政教育能力融入医学影像学形成性评价的实践探索 2023年 为在思想上牢固树立为党、为人民服务的观点,医学专业学生需要在学校学习、临床实践过程中不断地主动思考,将专业知识学习与思政教育相结合,最终形成正确的价值观。培养学生主动思政教育能力,充分发挥其主观能动性,引导其将理论知识与临床实践相结合,将专业知识学习与为党、为人民服务的价值观培养相结合,能有效提高教学质量。基于此,将学生主动思政教育融入医学影像学形成性评价,促进思政教育与专业教育融合,有效提升立德树人的效果。 李敏 夏振元 韦武鹏 李晓华 罗瑛译关键词:思政教育 医学影像学 3.0T磁共振多参数成像诊断前列腺癌的效果 被引量:2 2021年 目的:研究分析3.0T磁共振多参数成像诊断前列腺癌的效果。方法:2018年10月—2020年10月,研究人员收集我院诊治的50例前列腺癌患者,在其同意参与研究的前提下设为研究对象,对患者开展3.0T磁共振多参数成像诊断,所得结果与手术大体病理或穿刺标本病理结果相对照。结果:基于前列腺影像报告和数据系统(PI-RADS V2)的双参数MRI(T2WI+DWI)、扩散峰度成像(DKI)、体素内不相干运动磁共振扩散加权成像(I V I M-D W I)单独诊断以及3.0T磁共振多参数成像联合诊断分析,可以得到诊断特异度、准确率、阳性预测值、阴性预测值均更高。结论:前列腺癌患者采用3.0T磁共振多参数成像诊断有很高的精准诊断率,在疾病诊断过程中,可以发现外周带前列腺癌的有效诊断率比移行带前列腺癌更高。此诊断方式适用于前列腺癌患者的临床推广,大面积使用可以提高3.0T磁共振多参数成像诊断的临床价值。 罗瑛译 张浠 马华骏 谭丽芬 杜国相关键词:前列腺癌 灵敏度 特异度 形成性评价在医学影像学TBL+CBL教学模式中的应用及探索 2023年 广西医科大学第二附属医院医学影像教研室在本科教学实践及改革的过程中,发现现有教学评价体系存在一些问题,不利于现阶段教学改革的推进。对此,教研室进一步探索了形成性评价在TBL+CBL教学模式中的实践。原有形成性评价平时成绩主要由考勤、翻转课堂病例准备、作业及平时测试构成。在原有形成性评价基础上,采用小班制教学,并对原有评价内容及方式进行了调整。实践发现,新的形成性评价能在一定程度上提高学生期末考试成绩。从对学生的问卷调查中发现,新的形成性评价能更有效地培养学生各方面的能力。不断完善及推进形成性评价改革,使评价体系改革与教学实践同步,才能最大限度覆盖教学过程,体现公平公正;能进一步充实完善以学生为中心、以临床为中心的教学评价体系,最终提高教学质量。 李敏 李晓华 罗瑛译 赵妍 黄婷婷关键词:医学影像学 教学模式