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石敏

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:西南大学教育学部更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇儿童
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇行为主义
  • 1篇行为主义心理...
  • 1篇学前教育
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学解读
  • 1篇政策文本
  • 1篇童年
  • 1篇权力
  • 1篇缺位
  • 1篇主义
  • 1篇文本
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇教育体制
  • 1篇教育体制改革
  • 1篇教育政策
  • 1篇话语

机构

  • 4篇西南大学

作者

  • 4篇石敏
  • 2篇胡福贞
  • 1篇何浩

传媒

  • 1篇学前教育研究
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 4篇2014
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
儿童发展的哲学解读
2014年
在儿童发展过程中,罔顾儿童现实存在一味地追求发展的现象在目前社会中普遍存在,实则是阻碍了儿童的发展。文章着重从哲学角度对儿童发展进行解读和阐释,提出发展应是儿童自己的发展、儿童应是发展的儿童、统一于存在与超越的儿童发展三个观点。
石敏
关键词:儿童发展童年
儿童权力缺位及其应对策略被引量:1
2014年
在大力倡导保护儿童权利的过程中,儿童权利仍屡遭侵害。主要原因在于民众的儿童权力意识淡薄,儿童权力实现存在依赖性,成人权力对儿童权力的弩驾。为使儿童权力成为可能,应普及民众的"儿童权力"意识,培养儿童正确的"儿童权力"观念,完善"儿童权力"的法律法规,建立独立的"儿童权力"机构。通过对儿童权力与儿童权利的关系探讨,提出赋予儿童适当权力是保障儿童基本权利得以实现的良方。基于此,从揭示儿童权力的现实表征出发,对儿童权力缺位的原因深层剖析,并进一步为儿童权力成为可能提出了建议。
石敏胡福贞
关键词:儿童权利赋权
重庆市学前教育体制改革政策文本的话语分析被引量:2
2014年
本研究运用方便抽样法,对建国以来重庆市学前教育体制改革政策文本进行话语分析。结果表明,当前的政策文本存在着话语指称宏大、缺乏明确内涵,话语体系结构松散、缺乏周全性,话语风格不稳定、缺乏操作性等突出问题,其产生的主要原因是各级政府政策话语权失衡、政策话语主体单一、政策话语价值定位含糊、政策话语运行保障机制缺失等。为提升学前教育政策文本话语的科学性与实效性,政府在出台相关政策时应注意提升政策话语的专业威权、多途径协调不同利益主体、明确话语价值定位、健全政策话语运行保障机制。
胡福贞邓家英王睿慜石敏何浩
关键词:教育体制改革教育政策政策文本话语分析
行为主义心理学的儿童观述评
2014年
自行为主义心理学问世以来,学者们在很长的一段时间内对行为主义进行了较为深入、广泛、全面的研究,但关于行为主义心理学中儿童观的研究较少。笔者在文中通过对旧行为主义、新行为主义、新的新行为主义的三位代表人物——华生、斯金纳、班杜拉的儿童观进行述评,以期勾勒出行为主义心理学中儿童观的大体框架。
石敏
关键词:行为主义心理学儿童观
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