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盛红华

作品数:7 被引量:55H指数:4
供职机构:同济大学医学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 4篇人文
  • 4篇教育
  • 3篇医学教育
  • 3篇人文教育
  • 3篇文教
  • 2篇学人
  • 2篇医学人文
  • 2篇医学生
  • 2篇人文医学
  • 2篇人文医学教育
  • 2篇教学
  • 2篇共情
  • 1篇大学优势
  • 1篇带教
  • 1篇带教教师
  • 1篇带教质量
  • 1篇典型病例
  • 1篇典型病例分析
  • 1篇新医学
  • 1篇新医学模式

机构

  • 7篇同济大学
  • 2篇北京大学
  • 2篇同济大学附属...
  • 1篇上海市杨浦区...

作者

  • 7篇盛红华
  • 4篇于德华
  • 4篇陈英群
  • 2篇王一方
  • 1篇李智
  • 1篇许树长
  • 1篇郭莉
  • 1篇黄蕾
  • 1篇蔡巧玲
  • 1篇申振宇
  • 1篇左玫
  • 1篇丁国伟
  • 1篇汪浩
  • 1篇汪嘉
  • 1篇杨虹

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇高等教育发展...
  • 1篇全国高等医学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
发挥综合大学优势 发展医学人文教育被引量:9
2011年
随着新医学模式的兴起,健康、疾病的观念逐渐改变,高等医学教育人文素养的培育备受重视。各综合性大学兼并医学院校,为医学人文教育提供了短期内跨步的平台,但有待完善。文章就目前综合性大学医学人文教育的优势和不足进行分析,并提出发挥综合优势、发展医学人文教育的多条对策,有助于开创同济医学人才培养的新局面、推行"卓越医师培养"计划的实施。
陈英群于德华盛红华蔡巧玲
关键词:新医学模式医学人文
某高校医学院临床带教质量调查分析被引量:2
2009年
临床带教教师的素质高低直接影响到教学质量。目前临床实习教师带教情况不容乐观,结合对临床带教教师和实习生的问卷调查,针对调查结果,分析其原因并提出解决问题的几点建议。
黄蕾盛红华郭莉
关键词:临床教学带教教师
实验诊断学教学现状和教学模式改革的探索被引量:16
2006年
目前“实验诊断学”的教学模式与“医学检验学”的教学模式基本相同,实验课的内容和形式也比较落后,不利于培养医学生临床思维能力。我校实验诊断学教研室在诸多方面进行了改革探索,提高了学生分析问题、解决问题的能力,收到较好效果。
杨虹李智盛红华申振宇左玫汪嘉
关键词:实验诊断学教学改革典型病例分析教学模式高等医学教育
实施以标准化病人为核心的临床技能考试的实践和思考
较为详尽地介绍了标准化病人招募培训以及开展客观结构式临床技能考试的情况,认为以标准化病人为核心的客观结构式临床技能考试能够比较客观和公正地反映医学生的临床技能掌握情况,有利于培养医学生良好的职业态度-行为举止和人际沟通技...
盛红华柴健民
关键词:标准化病人
医学人文课程体系整合的实践与探索被引量:7
2012年
通过分析现代医学服务需求和医学生医学人文教育的现状,明确医学人文教育的目标、课程设置导向,整合医学人文课程体系,建立并完善了理论课程、人文医学讲座和实践教育3种课程形式。
于德华陈英群汪浩盛红华许树长丁国伟
关键词:医学人文课程体系
医学生人文医学教育中的共情培育
2010年
目的:探讨人文医学实践性教育对医学生共情培育的作用。方法:采取多种形式的实践性教育活动,如参加义工、开展患者社会心理状况进行评估。床边人文关怀教育和采取角色扮演方式进行实景培训等等。结果:医学生们对患者的身心痛苦和痰痛所带来的各种负担有了深切体会,加深了对患者心理需求的认识。结论:人文医学实践性教育能有助于提升医学生的共情意识和能力。
于德华王一方陈英群盛红华
关键词:医学生人文教育共情
医学生人文医学教育中的共情培育被引量:21
2010年
目的:探讨人文医学实践性教育对医学生共情培育的作用。方法:采取多种形式的实践性教育活动,如参加义工、开展患者社会心理状况进行评估、床边人文关怀教育、角色扮演方式、实景培训等。结果:医学生对患者的身心痛苦和疾病负担有了深切体会,加深了对患者心理需求的认识。结论:人文医学实践性教育能有助于提升医学生的共情意识和能力。
于德华王一方陈英群盛红华
关键词:医学生人文教育共情
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