王瑞
- 作品数：11 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教建筑科学环境科学与工程更多>>
- 一种用于冻土区域的冻融灾害防治结构及方法
- 本发明提出了一种用于冻土区域的冻融灾害防治结构，包括在冻土区域开挖的沟槽以及在沟槽中形成的墙体，所述沟槽包括相互间隔排列的多个横向沟槽和纵向沟槽，所述多个横向沟槽和纵向沟槽垂直相交形成棋盘状。本发明通过在棋盘状的沟槽中形...
- 刘吉夫迟小扉刁白剑王瑞朱文泉邓志飞郭兰兰张恺雯
- 中国流动人口的碳排放不平等分析
- 2024年
- 减少不平等和应对气候变化作为联合国可持续发展目标的核心内容,近年来随着不平等挑战的日益加剧,引起社会各界的广泛关注。在兼顾流动人口融合发展与明确碳排放权平等性的前提下,本文首先借助基尼系数,从收入视角对2013年、2017年中国省级层面流动人口的碳排放不平等进行详细探讨,并进一步采用需求收入弹性对地区间流动人口碳排放的驱动因素进行分析。研究发现:流动人口的收入水平与碳排放之间存在倒“U”形关系;经济发展水平越高的地区,相应的流动人口碳排放不平等程度越高,同时流动人口收入不平等加剧了碳排放不平等;流动人口消费需求的增加幅度未超过收入的增加幅度,这意味着中国流动人口的消费水平相对较低,其以消费生活必需品为主,且必需型消费也是产生碳排放的主要来源。本文扩展了碳排放不平等研究,并为地区层面居民减排任务的合理分配提供了一定的参考依据。
- 王瑞龙颖
- 关键词：碳足迹基尼系数收入不平等
- 大学生社会支持量表编制及应用研究
- 近年来有关高校大学生心理健康的研究表明目前我国大学生心理健康状况不容乐观。研究发现，社会支持与心理健康有密切关系，社会支持对心理健康有增益作用。深入研究当代大学生社会支持特点，充分发挥社会支持系统作用，对预防、发现和解决...
- 王瑞
- 一种路基冻融防治方法及结构
- 本发明提出了一种路基冻融防治方法及结构，用于铺设于高于路基侧边沿线的纵向排水沟的一个平面上，包括一层防水气囊膜，防水气囊膜上形成有多个均匀排列的向上凸起的气囊；防水气囊膜的每个气囊的上方设置有一个中空的支撑筒；在每个支撑...
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- 高等教育自学考试法制化及其对策研究
- 高等教育自学考试在我国国家教育体系中有着特殊的地位。随着高等教育自学考试的不断发展，管理实践中新的问题的不断涌现，高等教育自学考试法制化已经成为一种必然的、理性的诉求。本论文主要以教育法制理论为基础，以马列主义和邓小平理...
- 王瑞
- 关键词：高等教育自学考试教育法制化
- 文献传递
- 一种用于沟渠的冻融防护方法及结构
- 本发明提出了本发明提出了一种用于沟渠的冻融防护方法及结构，所述方法包括如下步骤：在沟渠的底部相互插接固定多个沟底固定板；在每个沟底固定板的两侧各设置一个抵靠在沟渠的侧壁上的侧壁活动板，所述侧壁活动板可转动地连接在沟底固定...
- 刘吉夫迟小扉刁白剑王瑞朱文泉邓志飞郭兰兰张恺雯
- 以心育心:为学生构筑心理健康教育课后服务网络被引量：3
- 2023年
- 针对当前中小学生心理问题日趋低龄化、严重化等现状,探索“双减”背景下将心理健康教育融入课后服务的整体设计与实施路径。一是要围绕学生主体,突出素养导向,聚焦社会情感能力培育,构建系统完备的课程目标体系和内容网络;二是要整合校内外教育资源与要素,创新课程实施策略与组织模式,通过多元化课程形态满足学生的个性化需要;三是要综合运用多元评价方式,全面评价课程开发过程及实施质量,评估学生心理健康成长值与获得值,不断提升课后服务质量与效能。
- 王瑞
- 关键词：心理健康教育
- 一种用于冻土区域的冻融灾害防治结构及方法
- 本发明提出了一种用于冻土区域的冻融灾害防治结构，包括在冻土区域开挖的沟槽以及在沟槽中形成的墙体，所述沟槽包括相互间隔排列的多个横向沟槽和纵向沟槽，所述多个横向沟槽和纵向沟槽垂直相交形成棋盘状。本发明通过在棋盘状的沟槽中形...
- 刘吉夫迟小扉刁白剑王瑞朱文泉邓志飞郭兰兰张恺雯
- 初中生人际交往特点、问题及应对策略探析
- 2023年
- 初中生人际交往能力指在人际交往过程中,个体具有交往意愿,积极主动参与交往,并且表现出有效和适宜的交往行为,从而使自身与他人关系处于和谐状态的能力[1]。人际交往是初中阶段学生面临的重要发展任务,与其心理健康、学业效能、社会适应有密切联系。引导初中生树立正确的交往观,聚焦人际交往能力培养,是促进学生全面发展的题中之义,不仅为青少年自身健全人格发展奠定基础,而且对于促进青少年核心素养发展,提升其应对未来变化能力,具有深远影响与现实意义。
- 王瑞
- 关键词：人际交往能力交往行为问题及应对策略
- 例谈基于体验式学习的单元长作业设计被引量：2
- 2021年
- 以人教版初中生物学单元长作业设计为例,基于动手和动脑有机结合的体验式学习方式,组织学生围绕学习主题进行实际感知与体验教学,促进课程标准中"教学过程重实践"基本理念的落实,发展学生的生物学学科核心素养。
- 王瑞
- 关键词：体验式学习
