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王冬青

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：沈阳大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇实施素质教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇文教
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇教育体制
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇高等教育

机构

  • 3篇沈阳大学

作者

  • 3篇王冬青
  • 1篇李伟权
  • 1篇李长智
  • 1篇邱瑛

传媒

  • 2篇辽宁高等教育...
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 1篇2003
  • 2篇1998
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高等教育实施素质教育之我见被引量：1
1998年
培养高素质的人才是２１世纪高等教育的中心任务，素质教育作为指导我国当前教育改革的核心，它不仅对当前的教育实践有着重大的影响，而且对我国未来的教育发展趋势有着深远的影响，因此解放思想，转变教育观念，实施素质教育，是把我国教育改革引向深入和推动我国教育事...
王冬青
关键词：高等教育素质教育人文教育科学教育教育观念
注意发挥学生在教学活动中的主体作用被引量：6
1998年
注意发挥学生在教学活动中的主体作用沈阳大学成人教育学院王冬青李伟权关键词：学生教学活动主体作用当前，我国人才培养模式的改革主要受经济转轨、社会转型、新技术革命和九十年代以来逐渐被国际社会认同的可持续发展战略的影响。特别是可持续发展战略作为一种全新的发...
王冬青李伟权
关键词：教学活动教育体制
目录式教学法与学生主体作用的发挥
2003年
目录式教学法借鉴和采用了计算机操作系统对文件的管理模式,通过学生的主动参与,形成形象、直观的目录树,为学生主体作用的发挥提供了良好的载体.目录式教学法强调内容的逻辑性和层次性,表述的形象性和直观性,教学活动中学生的主体性和师生交流的双向性.搞好目录式教学尤其要注意调动学生主动参与的积极性,注意学生探索能力和创造能力的培养.
李长智邱瑛王冬青
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共1页<1>
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