游永浩
- 作品数：26 被引量：83H指数：5
- 供职机构：长江大学临床医学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律更多>>
- 自制蒲黄炭袋在腹股沟疝修补术后切口加压中的应用被引量：1
- 2013年
- 为防止手术切口渗血及切口肿胀，患者腹股沟疝修补术后需常规行切口加压24h。由于腹股沟区部位特殊，常规使用的沙袋往往固定性较差，不但影响患者活动，且容易滑落，很难起到良好的加压效果。为确保术后切口加压效果，我科白行设计了蒲黄炭袋用于疝修补术后切口加压，取得了满意效果，现介绍如下。
- 刘荣婷游永浩
- 关键词：术后切口腹股沟疝疝修补蒲黄炭切口渗血修补术后
- 加强外科学精品课程建设 提高医学生综合素质被引量：3
- 2011年
- 在外科学精品课程的创建中,外科教研室从中青年骨干教师培养着手,使教师的教学水平得到整体提高。加大教研、教改力度,以全面提高医学生临床与科研能力作为教学工作发展的新方向。通过精品课程网站建设,加强教师与学生的沟通和交流,达到以教促学、以学促教的目的,激发学生的学习兴趣,提高其自主学习能力,全面提升医学毕业生的综合素质。
- 吴明灿李五洲罗国才万正东游永浩林冬
- 关键词：外科学精品课程医学生
- Ebstein畸形1例
- 2009年
- 游永浩刘荣婷
- 关键词：EBSTEIN畸形三尖瓣下移先天性心脏病
- PBL结合LBL教学法在外科学教学中的实践与探索被引量：3
- 2012年
- 为了探索一种在现有教学条件下,适合国情和校情的新型外科学教学模式,在外科学前期基础理论课部分均采用传统教学法(lecture-based learning,LBL)教学法,在常见疾病的见习中LBL组采用LBL教学法,LBL+以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)组采用PBL教学法,引入学生标准化病人,构建临床教学场景。研究结果显示LBL+PBL组病案分析平均成绩和总评成绩明显高于LBL组,且PBL教学增加了学习的积极性、主动性,增强了团队精神、合作能力,学生分析问题和解决问题的能力也得到了很大提高。PBL结合LBL教学法的教学模式比较适合于现阶段、现有条件下的外科学教学。
- 吴明灿李五洲罗国才万正东游永浩林冬
- 关键词：外科学传统教学法标准化病人临床见习
- 非小细胞肺癌在新辅助化疗后的淋巴结再分期方法
- 2008年
- 按照肺癌分期,纵隔N2淋巴结已有转移的Ⅲ期部分非小细胞肺癌不适合手术切除。现在临床使用新辅助化疗来使部分病例分期下调,得到手术切除机会来解决这部分问题。但在新辅助化疗后持续纵隔淋巴结阳性者(分期无下调)预后不佳,也不适合手术探查。因此精确的新辅助化疗后再分期对于决定后续治疗方案的选择和预后有非常重要的作用。在目前临床可应用的无创检查中,CT和MRI已被证实在N再分期中诊断准确性不高,PET则在评估原发肿瘤在新辅助化疗后的残余病灶时具有优越性,评价纵隔淋巴结的作用较差;有创检查中二次纵隔镜虽然操作困难,但具有80%的精确性和可以提供组织学诊断等优点,应用较广泛,还有细针活检穿刺以及内镜超声引导的穿刺活检可供选择。目前现阶段上述方法的配合应用在临床实际工作中开展较困难,最终病理分期往往只有在切除肺癌病灶及切实的系统性清扫纵隔淋巴结后才能得到,此时病人已经遭受了剖胸探查手术。NSCLC新辅助化疗后的再分期,作为肺癌分期的一部分,对我国的肺癌治疗规范化非常重要。而二次纵隔镜检查,作为有创检查中的金标准,建议在所有的新辅助治疗后病人中使用。
- 游永浩张毅潘铁成
- 关键词：非小细胞肺癌新辅助化疗再分期
- 食管癌切除术后胸胃瘘3例分析被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨食管癌切除术后胸胃瘘发生的高危因素及防治措施。方法:回顾性分析我院2005年-2010年间3例食管癌切除术后胸胃瘘患者的临床资料。3例患者均施行保守治疗,包括禁食,持续胃肠减压,保持胃液引流通畅;抑酸;抗感染;保持胸腔引流通畅,行持续低负压吸引,胸腔灌洗;肠内外营养。结果:患者均瘘口愈合,可进普通饮食。结论:本组3例食管癌切除术后胸胃瘘发生的原因分别为闭合胃残端后未行浆肌层包埋,胃壁缝线过紧过密,局部胃组织缺血坏死穿孔以及颈部吻合致使胃张力过高所致,经保守治疗效果满意。
- 游永浩刘荣婷赵迪齐同谦李鸣
- 关键词：食管癌切除术胸胃瘘
- 小鼠哮喘死亡主支气管上皮LCR值及mmp-2的表达
- 2012年
- 目的观察基质金属蛋白酶2(mmp-2)在实验性小鼠支气管哮喘死亡模型主支气管上皮的表达规律。方法 6～8周雄性健康小鼠30只,随机取20只建立哮喘死亡模型(B组),10只为空白对照组(A组)。提取小鼠死后主支气管组织,经HE和免疫组化染色(SP法)后,用图像分析系统分别观测并测量小鼠支气管软骨厚度和黏膜固有层厚度比值(LCR),并用免疫蛋白印记法(Western blot)检测主支气管上皮mmp-2。实验所得数据用SPSS 11.0统计学软件进行分析。结果 B组主支气管LCR 1～3周内逐渐上升,mmp-2免疫组化阳性染色平均光密度值(MOD)逐渐升高、灰度值亦升高,与A组比较,两组数据差异均具有显著性意义(P<0.01)。结论 LCR可反映气道壁的增厚和间质纤维化,并结合mmp-2灰度值增高变化,可望成为诊断哮喘猝死的辅助指标之一。
- 张燕翔李军川游永浩杨帆王辉
- 关键词：法医病理学猝死主支气管MMP-2
- 胸腔闭式引流并注入尿激酶治疗胸腔积液的临床分析被引量：4
- 2013年
- 目的:分析胸腔闭式引流加尿激酶用于治疗胸腔积液的临床效果。方法:我院2012年1月～2013年1月收治胸腔积液患者88例,随机分为治疗组和对照组,每组各44例,治疗组患者给予胸腔闭式引流并注入尿激酶治疗,对照组患者单纯给予胸腔闭式引流进行治疗,观察两组患者的临床症状改善情况,并统计两组患者的治疗效果。结果:治疗组显效40例,有效3例,无效1例,总有效率为97.73%;对照组显效20例,有效6例,无效18例,总有效率为59.09%。两组患者临床治疗效果差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:胸腔闭式引流并注入尿激酶治疗胸腔积液临床效果显著,增加了显效的比例,提高了总有效率,值得临床推广应用。
- 黄柒彬李鸣齐同谦邹恭道游永浩
- 关键词：胸腔闭式引流尿激酶胸腔积液
- 综合性高校非医学专业新生急救知识现状调查及干预被引量：2
- 2015年
- 目的:了解非医学专业大学生急救知识的掌握现状,探讨在综合性高校普及急救常识的必要性及干预后的效果。方法:以调查问卷的方式对420名来自非医学专业的大学新生进行急救知识了解情况的测试,以知识讲座及急救措施实践操作短期培训的形式对所有受调查对象进行急救知识的普及,再次以问卷形式对受培训后的受调查对象进行测试,并比较干预前后受调查学生对急救知识的掌握情况。结果:干预前后对同一急救常识的掌握情况差异有统计学意义,经培训后受调查对象对相关知识的掌握明显好于培训前(P<0.05)。结论:综合性高校非医学专业大学新生对急救知识的掌握水平亟待提高;知识讲座、短期技能培训是提高综合性高校非医学专业学生急救知识水平的有效手段,可操作性强,值得普及与推广。
- 刘丹袁岳沙张翼飞张庆云鹏魏华游永浩万正东
- 关键词：大学生急救知识
- 腹腔镜下结肠癌根治术围术期护理被引量：7
- 2014年
- 目的:探讨腹腔镜下结肠癌根治术的围术期护理措施。方法:回顾性分析腹腔镜下结肠癌根治术患者103例围手术期护理资料。结果:术后发生吻合口瘘4例,切口感染6例。所有病例无1例死亡,无切口及trocar孔种植转移发生,均达到临床治愈。结论:正确的护理措施对腹腔镜下结肠癌根治术病人顺利度过围术期,以及术后并发症的防治有着重要意义。
- 邓世红刘荣婷游永浩
- 关键词：腹腔镜结肠癌根治术围手术期护理
