沈萍
- 作品数：19 被引量：23H指数：3
- 供职机构：凯里学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 高校英语专业本科生毕业论文复制比特征分析被引量：2
- 2016年
- 毕业论文撰写是英语专业本科生的一项重要任务。但从对论文学术不端检测的结果来看,一些学生的论文仍存在抄袭,拼拼凑凑的成分。因此,本文通过分析205篇英语专业毕业生论文的学术不端检测报告单,从而得出学生的论文复制比主要特征。结果显示,文献综述以及致谢部分学生的复制比例最高。另外,笔者还通过访谈调查其中的原因。
- 沈萍
- 关键词：英语专业毕业论文
- 混合教学模式中的过程性评价对英语专业师范生教学技能的培养研究--以综合英语课程为例
- 2022年
- 传统综合英语课程单一的评价模式很难实现以生为本的教学目标。本研究基于线上线下的混合教学模式,结合课程特点和研究院校人才培养目标的要求,对综合英语课程的过程性评价进行了重新定位设计。研究表明,混合教学模式中的过程性评价能够有效地体现学生在教学中的主体地位,提升学生的学习兴趣和自主学习能力,更重要的是在一定程度上促进了师范生教学技能的发展。
- 沈萍卢阳洋黎琰
- 关键词：混合教学模式师范生教学技能
- 从地方高校英语专业毕业论文选题看论文质量监控体系的构建被引量：2
- 2017年
- 毕业论文撰写是大学本科阶段需要完成的重要任务之一,论文的选题直接影响着论文的完成质量。笔者通过对本校127名英语专业毕业生的论文选题及质量进行分析,发现毕业论文选题存在过于宽泛,研究不明确等问题。通过对相关问题进行分析,笔者提出了需从行政管理、指导教师、课程教学三个方面着手共同构建论文质量监控体系。
- 沈萍
- 关键词：英语专业毕业论文选题
- 探究英语教学中茶学词汇的翻译特点被引量：3
- 2016年
- 随着教学理念不断成熟,如今我们在开展英语教学时,不仅重视培养对相关内容的教学,同时也对学生具体掌握效果有较高要求。我国是茶叶的发源地,在长期的发展历史中,形成了体系化的茶文化知识,而茶学也成为专门从事茶叶研究的学科。在向学生讲解茶学词汇知识时,要结合相关翻译特点,切实做好茶学词汇教育与英语教学的互动融合。本文拟从英语教学活动中开展茶学词汇翻译教学的价值分析入手,结合茶学词汇翻译的相关特点认知,从而探究英语教学中开展茶学词汇的翻译教学思路。
- 沈萍
- 关键词：英语教学翻译特点教学融合
- 地方本科院校英语专业人才培养方案改革的调研报告--基于凯里学院师范类专业认证背景
- 2021年
- 从2017年起,教育部全面启动了师范类专业认证工作。在此背景下,全国各类院校相继开展师范类专业认证工作,并根据师范类专业认证标准修订专业人才培养方案。调研以凯里学院为例,在认真研究《凯里学院英语专业人才培养方案》(2018版)的基础上,根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(教师[2017]3号)文件要求,对标对表,通过问卷和访谈等方式,对凯里学院在黔东南州各县(市)就职的历届英语毕业生的用人单位和毕业生本人开展调查,找出学校原有人才培养方案存在的问题,向用人单位广泛征求英语专业人才培养的意见和建议,为构建符合标准的英语专业人才培养方案提供数据参考。
- 彭思祥杨光伟王家和郭先进沈萍张欣
- 关键词：地方本科院校
- VR(虚拟现实)技术融入英语口语教学的可行性研究
- 2023年
- 信息技术与教育教学相结合已经成为当前时代发展的必然方向和推动教学改革的主旋律。该文通过分析当前地方高等院校英语专业英语口语课程在教学中所存在的主要问题和虚拟现实技术的特点与优势,论证了将虚拟现实技术融入地方高校英语专业英语口语课程教学的可行性,希望以此推进教育教学的改革和地方高校英语专业英语口语教学的发展。
- 卢阳洋沈萍
- 关键词：虚拟现实技术英语口语教学
- 试论英语课堂上教师的展示性问题和参考性问题被引量：3
- 2012年
- 教师课堂提问是教学的重要环节之一。分析展示性问题和参考性问题这两种常见的问题类型在英语课堂上的应用。主要论述了展示性问题的作用;展示性问题和参考性问题的具体应用。
- 沈萍
- 关键词：教师提问
- 基于三角测量法的生态化混合式大学英语教学模式研究被引量：1
- 2022年
- 提高大学英语水平和四、六级过级率一直是民族地区地方本科高校教育教学改革的重要议题之一。本研究从生态给养的理论视角来指导大学英语教学模式的实践,结合混合式学习环境“引导”“管理”和“监督”学生,培养学生自主学习能力,不断产生“感知”“解读”“行动”的积极生态给养循环,从而加大学生的有效学习参与度,提升英语水平。为检验该教学模式的有效性,文章采取三角测量法进行研究,利用准实验研究法和调查研究法对180名非英语专业学生实施了为期半年的教学实验研究以及数据的收集和分析。经实验前、后测试得分的对比数据证实了实验组比对照组学生的英语水平有显著提高;对大学生网络英语自主学习能力状况调查问卷的量性数据处理结果表明,通过教学实验,实验组学生拥有了较强的自主学习能力;另外,从对180名学生访谈的质性研究数据得知,89%学生对该教学模式持支持和肯定的态度,11%学生认为不适应该教学模式。
- 申姝婧杨贤健沈萍彭思祥
- 关键词：大学英语教学
- 基于微课的综合英语翻转课堂教学模式在西部地方高校应用的可行性分析被引量：4
- 2020年
- 翻转课堂教学模式是在信息技术时代背景下应运而生的一种新的教学模式,本文着重探究基于微课的综合英语课程的翻转课堂教学模式在西部地方高校是否具有一定的可行性。因此,在提出翻转课堂模式的本土化设计路径的基础上,本文从教学环境因素、教师因素以及学生因素三个方面开展调查分析。结果表明,在我国西部地方高校中,基于微课的综合英语课程翻转课堂教学模式的应用具有一定的可行性。
- 沈萍苏梅涓
- 关键词：综合英语西部高校可行性
- 大学英语阅读课堂中教师提问和学生批判性思维的培养被引量：2
- 2014年
- 批判性思维是帮助学生提高学习能力,发展认识观的很重要的一种思维能力。本文将语言教学和批判性思维培养结合在一起,以大学英语阅读课为背景,浅谈教师提问和学生批判性思维的培养。
- 沈萍苏梅涓
- 关键词：大学英语教师提问批判性思维
