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沈建民
作品数:
6
被引量:39
H指数:2
供职机构:
上海师范大学教育学院学科教育研究所
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相关领域:
文化科学
理学
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合作作者
谢利民
上海师范大学教育学院学科教育研...
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2002
3篇
2001
2篇
2000
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6
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走向“学本”的现代课堂教学设计理念初探
被引量:1
2002年
知识的"大爆炸"预示着学习化社会已经来临。在现代学习化社会里,教师进行现代课堂教学设计要有新的理念:以学生发展为本,教师应成为支持者和促进者,以培养创新能力为重点。但这三者权重不同,教师应成为支持者和促进者,以培养创新能力为重点,归根结底是为了学生的发展,这是走向"学本"的现代课堂教学设计理念的真正内涵。
沈建民
关键词:
课堂教学设计
试论研究型课程生命活力的焕发——兼论研究型课程与基础型课程、拓展型课程的关系
被引量:25
2001年
在目前实施素质教育和介导终身学习的信息化社会中,加强研究型课程的实施研究,对于学生素质发展具有重要意义。从研究型课程与基础型课程和拓展型课程来看,中小学课程改革必须走出研究型课程认识和实施中的三大误区,同时要设计三位一体的课程结构和课程功能的树模型,让研究型课程焕发出生命活力。
沈建民
谢利民
关键词:
研究型课程
课程功能
拓展型课程
树模型
物理概念学习策略初探
被引量:10
2000年
本文以学习心理学的知识为基础,从学生学习的视角,初步探讨了学生物理概念学习的一些有效策略.笔者根据学生物理概念学习的三个阶段,相应地概括为物理概念的习得策略、保持策略和提取策略.
沈建民
关键词:
物理概念
物理教学
对静止流体内的压强的再认识
2001年
借助于视重力这个概念推导了静止流体内的压强的普遍表达式 。
沈建民
关键词:
压强
等压面
压强差
惯性系
重力场
略谈超导研究
被引量:2
2001年
沈建民
关键词:
量子力学
相对论
正确运用通量法则的关键
被引量:1
2000年
80年代初 ,我国物理教育工作者对通量法则有无反例进行了争论 .笔者根据多年的教学经验 ,指出了正确运用通量法则的关键 :理解回路、选对回路 .以此为基础 。
沈建民
关键词:
回路
并联
电磁感应
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