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林丹

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇高考
  • 1篇选择题
  • 1篇学分
  • 1篇学习数学
  • 1篇应用题
  • 1篇招生
  • 1篇招生考试
  • 1篇生活情境
  • 1篇生物学
  • 1篇数学
  • 1篇数学分析
  • 1篇数学应用
  • 1篇数学应用题
  • 1篇思维
  • 1篇情境
  • 1篇小学生
  • 1篇例析
  • 1篇命题
  • 1篇解题
  • 1篇解题思维

机构

  • 3篇福建师范大学

作者

  • 3篇林丹
  • 1篇俞如旺

传媒

  • 1篇生物学通报
  • 1篇教师
  • 1篇教育与考试

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
近年来我国高考加分政策的演变与探析被引量：1
2015年
高考加分政策是高考制度下的依附性政策和再分配政策,弥补了高考制度"一考定终身"及"应试教育"的缺陷。回顾近年来出台的高考加分政策,探讨各类加分项目的演变,发现未来的某些高考加分项目将会继续处于精简或取消状态,且加分项目、加分分值幅度等更趋规范化;今后将继续取消地方性加分政策;国家对少数民族等的照顾性加分将在今后继续保留;部分取消的加分政策会被转移到高校自主选拔录取中。任何政策的施行都有一定的惯性,须尊重高考加分政策改革、尊重高考加分政策施行惯性,用理性眼光窥探其发展变化。
林丹
关键词：高考加分高考改革招生考试
构建生活情境 建构解题思维——小学生解数学应用题能力的培养初探
2014年
在小学数学教学中，数学应用题占有重要的地位，是学生学习的一个重点和难点，很多同学很害怕解答应用题，慢慢失去学习数学的兴趣。如何让学生掌握解应用题的方法，提高数学分析、综合、判断、推理的能力，是提高学生数学能力的关键。本文是我在教学应用题实践中的心得体会。
林丹
关键词：数学应用题小学生生活情境解题思维学习数学数学分析
例析高考生物学选择题的命题难度控制被引量：2
2012年
以近几年全国高考生物学选择题为例,结合影响选择题难度值的因素,讨论分析命题难度调控的方法。
林丹俞如旺
关键词：高考生物学选择题
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共1页<1>
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