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林丹
作品数:
3
被引量:3
H指数:1
供职机构:
福建师范大学教育学院
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发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
文化科学
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合作作者
俞如旺
福建师范大学生命科学学院
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文献类型
3篇
中文期刊文章
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3篇
文化科学
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高考
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招生考试
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数学应用题
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解题
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解题思维
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福建师范大学
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林丹
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俞如旺
传媒
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生物学通报
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教师
1篇
教育与考试
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1篇
2015
1篇
2014
1篇
2012
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近年来我国高考加分政策的演变与探析
被引量:1
2015年
高考加分政策是高考制度下的依附性政策和再分配政策,弥补了高考制度"一考定终身"及"应试教育"的缺陷。回顾近年来出台的高考加分政策,探讨各类加分项目的演变,发现未来的某些高考加分项目将会继续处于精简或取消状态,且加分项目、加分分值幅度等更趋规范化;今后将继续取消地方性加分政策;国家对少数民族等的照顾性加分将在今后继续保留;部分取消的加分政策会被转移到高校自主选拔录取中。任何政策的施行都有一定的惯性,须尊重高考加分政策改革、尊重高考加分政策施行惯性,用理性眼光窥探其发展变化。
林丹
关键词:
高考加分
高考改革
招生考试
构建生活情境 建构解题思维——小学生解数学应用题能力的培养初探
2014年
在小学数学教学中,数学应用题占有重要的地位,是学生学习的一个重点和难点,很多同学很害怕解答应用题,慢慢失去学习数学的兴趣。如何让学生掌握解应用题的方法,提高数学分析、综合、判断、推理的能力,是提高学生数学能力的关键。本文是我在教学应用题实践中的心得体会。
林丹
关键词:
数学应用题
小学生
生活情境
解题思维
学习数学
数学分析
例析高考生物学选择题的命题难度控制
被引量:2
2012年
以近几年全国高考生物学选择题为例,结合影响选择题难度值的因素,讨论分析命题难度调控的方法。
林丹
俞如旺
关键词:
高考
生物学
选择题
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