杨用华
- 作品数：16 被引量：31H指数：3
- 供职机构：东莞理工学院继续教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论成人教育教师评价存在的问题及对策
- 2010年
- 在影响我国成人教育进一步发展的众多因素中,教师是关键。而建立完善、科学的成人教育教师评价体制是充分利用和优化教师资源、实现我国成人教育从粗放式的数量扩张向质量优化式发展转型的重要途径之一。我国成人教育的教师评价,无论是理论研究还是实践操作,都存在诸多亟待解决的问题。本文仅就其中的主要问题及对策提出个人的看法。
- 杨用华
- 关键词：成人教育教师评价
- 普通高校成人教育办学质量调查研究
- 2011年
- 通过调查东莞理工学院成人教育2008-2010届毕业生对该校成人教育办学质量的反馈情况,总结了成人教育办学质量提升中所取的经验和不足,并针对办学中存在的不足,提出了相关对策建议。
- 赖笑琼曾宪群杨用华
- 关键词：成人教育办学质量问卷调查
- 巴格莱要素主义教育观及其对我国成人教育的启示
- 2011年
- 我国成人教育自改革开放以来获得迅猛发展的同时,也逐渐暴露出一些亟需解决的深层次问题。如何认识这些问题并通过进一步改革促进成人教育可持续、科学发展?从教育思想史视角考察发现,20世纪初期美国著名教育家巴格莱的教育观尽管是基于美国公共普通学校教育改革而提出的,但其中有关教育基本原理的一些真知灼见对当前我国成人教育改革同样蕴含着诸多有益启示。
- 杨用华
- 关键词：巴格莱要素主义成人教育改革
- 后金融危机背景下经济发达地区成人教育调查研究——基于东莞教育培训机构的视角被引量：1
- 2011年
- 金融危机爆发后,对世界各地造成了不同程度的影响,特别是以外向型经济发展为主的经济发达地区,在此背景下,成人教育的发展面临新的机遇和挑战,据此,文章基于东莞教育培训机构的视角,通过调查研究探讨了金融危机后经济发达地区教育培训机构的现状,并提出了相应的对策建议。
- 曾宪群段雄春杨用华杨丹宇
- 关键词：后金融危机成人教育教育培训机构
- 普通高校成人教育质量评价指标体系及其构建研究被引量：15
- 2010年
- 成人高等教育质量评价指标体系由素质指标、职能指标和效果指标三个一级指标体系构成,在构建的过程中,提出了应坚持多元的价值取向、把握质量的统一标准和践行特色的质量之路的价值取向,并应遵循体现针对性、强调发展性和突出理论性等原则。
- 段雄春杨用华曾宪群
- 关键词：普通高校教育质量评价指标
- 成人教育教学质量全程动态监控的依据及其实现途径
- 2008年
- 成人教育教学质量的保障和提高,有赖于建立全程动态的质量监控体系,这是由成人教育对象的特殊性与成人教育教师来源的特殊性所决定的。具体而言,可以通过前期监控、目标监控、逐级监控、信息监控、激励监控等途径来实现。
- 杨用华曾宪群
- 关键词：教学质量
- 关于加强成人高等教育教师教学质量监控体系建设的探索被引量：4
- 2011年
- 目前我国高等院校的成人教育由于其自身的特殊性,其教学体系并没有纳入普通高等教育体系进行管理。因此,教学质量监控体系并不完善,普遍存在监控力度不足、监控手段单一等情况。基于教师是教学的实施者与主导者,是影响教学质量的最关键因素,本文结合现行成人教育的教学特点,从日常教学管理的层面对加强成人教育教师教学质量监控建设做一些尝试性的探索。
- 赖笑琼刘春杨用华
- 关键词：成人高等教育教师教学质量监控
- 后金融危机背景下经济发达地区成人教育调查研究——基于东莞市个人继续教育需求视角被引量：1
- 2012年
- 本研究运用自编的书面问卷,对生活、工作在东莞市的成人进行抽样调查,了解金融危机爆发后该地区对个人继续教育、培训的态度及需求倾向。并在此基础上,为我国经济发达地区成人教育发展走向提供相关参考建议。
- 杨用华曾宪群何灿
- 关键词：金融危机成人教育培训
- 后金融危机时代我国经济发达地区成人教育发展研究——基于东莞成人教育发展视角被引量：1
- 2011年
- 全球金融危机,给我国经济社会发展带来了广泛而深刻的影响,对成人教育的可持续发展也提出了严峻的挑战,特别是经济发达地区的成人教育。文章以东莞市成人教育发展为例,探讨后金融危机时代经济发达地区成人教育发展面临的问题,并提出相关的发展思路与启示。
- 段雄春杨丹宇杨用华魏讲利曾宪群詹伟文
- 关键词：后金融危机成人教育
- 我国经济发达地区成人教育发展转型研究——以东莞市为例
- 2011年
- 成人教育是我国国民教育的一个有机组成部分,作为教育的一种类型,一个层次,承载着为区域经济社会双转型服务的重要历史使命。为更好地契合地方经济社会发展的需要,成人教育应实现主动服务经济社会建设、学习型人才的培养模式、现代化的教学手段水平和多平台的合作交流渠道等方面的转型,在这个过程中,还需要注意转型是一个长期的过程,必须实行并分类引导。
- 段雄春杨用华曾宪群
- 关键词：成人教育
