杨民
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
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- 孔子启发式教学思想的心理学探微被引量：1
- 1999年
- 现代教学论认为，启发式教学思想是教学方法的基本指导思想，任何教育教学方法的改革都必须依此而展开。但到底什么是启发式，目前，教育教学实践中还没有形成一致的看法，以致于许多好的、先进的教改经验无法得到最大限度的推广，使我国的教学方法论体系长期处于相对停滞...
- 李菁华杨民
- 关键词：启发式教学思想孔子心理学角度启发教学学生心理
- 围绕“高职”学前教育专业特色 构建以就业为导向的办学新思路被引量：1
- 2005年
- 本文通过对大学生就业指导工作的考察和实践,提出从明确以就业为导向的学前教育专业培养目标、充分发挥学前教育特色专业和示范专业的优势、树立新的人才观和新的发展观、强化就业指导体系建设、拓宽毕业生就业途径五个方面加强就业工作,实现毕业生顺利就业。
- 杨民
- 关键词：学前教育专业以就业为导向就业指导
- “以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施被引量：3
- 2006年
- 本文以在“学前卫生学”教学中的试验为例，介绍了“以问题探究为中心的汇报交流教学”模式，并对其课堂组织形式、教学程序及利弊等进行了探讨。
- 李菁华杨民
- 关键词：小组教学
- 《学前教育学》自学指导
- 2003年
- 杨民
- 关键词：《学前教育学》学前教育专业专科高等教育自学考试
- 培养高素质学前教育专业人才被引量：11
- 2005年
- 我院学前教育专业是山东省教育厅2001年设立的高职新专业,并于同年开始招生,招新生165人,学制二年.2002年招生147人,2003年260人,2004年300人,在校生总数707人.到目前为止,学前教育专业共招生872人,毕业165人.
- 杨世诚张连军王来圣杨民高波马金祥李菁华
- 关键词：学前教育专业省教育厅新专业招生在校生
- 处理四个关系 设置四类课程被引量：1
- 2003年
- 本文论述了在高职教学中的公共课程和专业课程、理论课程和实践课程、必修课程和选修课程、专业理论课程和专业技能课程四种关系。提出了在高职教学计划中应确立核心课程 ,开设综合课程 。
- 杨民
- 关键词：课程设置高等职业教育教学计划教学质量
