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李逢庆

作品数：22 被引量：1,177H指数：10
供职机构：南京大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 10篇教学
  • 9篇教育
  • 6篇大学教学
  • 6篇教学支持
  • 6篇教学支持服务
  • 4篇信息时代
  • 4篇高校
  • 3篇信息技术
  • 3篇学术
  • 3篇教学支持服务...
  • 3篇教育信息
  • 3篇教育信息化
  • 2篇信息化
  • 2篇信息化建设
  • 2篇信息素养
  • 2篇网络
  • 2篇网络教育
  • 2篇网络课程
  • 2篇教学信息
  • 2篇教学信息化

机构

  • 14篇南京大学
  • 8篇山东师范大学
  • 3篇解放军理工大...
  • 1篇鲁东大学
  • 1篇河南大学
  • 1篇南昌大学
  • 1篇中国海洋大学
  • 1篇中央电化教育...

作者

  • 22篇李逢庆
  • 5篇梁林梅
  • 4篇桑新民
  • 2篇刘永贵
  • 1篇钱万正
  • 1篇钟玮
  • 1篇赵建民
  • 1篇陈凯泉
  • 1篇郑旭东
  • 1篇杨满福
  • 1篇魏雪峰
  • 1篇宫淑红
  • 1篇冯玉华
  • 1篇石永革
  • 1篇谢阳斌
  • 1篇杨树林
  • 1篇徐芃
  • 1篇李来胜
  • 1篇杨金勇

传媒

  • 4篇现代教育技术
  • 2篇开放教育研究
  • 2篇现代远距离教...
  • 2篇电化教育研究
  • 2篇远程教育杂志
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇江西科学
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇江苏教育（教...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 22 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
学习分析:大学教学信息化研究与实践的新领域被引量：19
2012年
随着大学教学信息化进程的不断深化与发展,如何测量、挖掘、分析与利用在学习平台中积累的大量数据,以更好地支持教学与学习,进而改善和提升教与学的质量与效能,已成为摆在大学教学信息化研究者与实践者面前的现实课题。学习分析的兴起则为解决这一难题,提供了一系列的方法、工具和手段。文章将基于国内外学者的已有研究,通过对学习分析的发展脉络的梳理,对学习分析的内涵、过程、工具和方法作较为深入的解读,并尝试从推动大学教学创新的视角,阐释学习分析对促进大学教学信息化深入发展的重要价值和深远影响。
李逢庆钱万正
关键词：教学信息化教学支持服务
如何激励和支持高校教师从事网络教学:国际经验与对策被引量：23
2014年
本文首先对近十年来美国高校网络教育发展的总体态势进行了总结和回顾,指出教师是影响高校网络教学可持续发展的关键因素;文章在对高校教师对待网络教学态度和认可度现状及形成原因分析的基础上,总结了美国普渡大学DEMP项目实施的成功经验和美国大学领导力理事会提出的激励与支持高校教师从事网络教学的五项建议;在以上研究基础上,文章提出了高校教师网络教学支持服务的设计框架;文章最后对我国高校教师网络教学现状及面临主要问题的调查和分析,提出了推动我国高校教师网络教学实践的对策建议。
梁林梅李逢庆
关键词：高校教师网络教育网络教学网络课程
高校信息化建设中虚拟研究组织发展的影响因素及对策选择被引量：3
2015年
在科研信息化飞速发展的背景下,美、英等国的大学建设起了一系列成功运行的虚拟研究组织。虚拟研究组织的优势主要体现为以多元化方式支撑学术沟通,在一定程度上消解了学术交流中的社会分层限制,丰富的资源支撑和对话式管理激发了团队创新行为,虚拟社区支撑了知识的共享共建。源于我国高校学术组织架构的现状及中国传统文化的影响,认为制约我国虚拟研究组织发展的主要因素是认知上缺乏对虚拟研究组织绩效的认同,在结构上过度依赖行政化管理,在交互和协同技术上未形成统一可靠的工具依赖,学术资源的积累与分享机制匮乏。我国大学发展虚拟研究组织需依托技术平台促进虚拟研究组织的多元化建构,应逾越院系分割的体制障碍、筹集和整合必要的学术资源。
陈凯泉李逢庆姜晓明
关键词：教育信息化科研信息化
信息时代的高等教育:未来趋势与挑战——新媒体联盟NMC地平线报告解读被引量：16
2011年
新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)自2004年以来连续八年推出关注高等教育环境中新兴技术及其应用的地平线报告(The Horizon Report),其目的是确定和描述有可能在未来五年内的全球范围产生广泛影响的新兴技术在高等教育中的发展趋势及由此形成的关键挑战。本文通过对这八份年度报告的解读,揭示出当前新兴技术对高等教育中的教学、学习和学术研究所带来的现实困境与历史性机遇。
李逢庆杨树林
关键词：地平线报告协同工作
应对与回应:呼唤构建信息时代的大学教学支持服务体系被引量：4
2014年
为应对全球化与数字化时代给高等教育带来的众多机遇与挑战,世界范围内的高等教育机构掀起建立大学教学支持服务体系的浪潮。文章从教学学术理念的提出、促进教学创新的历史使命、推动学习改革的深化发展以及信息技术发展的新要求等四个方面,阐释信息时代大学教学支持服务体系变革发展的理念转变与内涵拓展,以期对我国国家级教师教学发展示范中心建设有所裨益。
李逢庆宫淑红
关键词：教学学术教学支持服务学习支持服务教学支持服务体系
信息时代大学教学支持服务体系建设及其经验解读——美国哥伦比亚大学“新媒体教学与学习中心”透析被引量：9
2011年
借助信息技术手段,打破时空限制,为教师提供全方位、个性化、方便快捷的教学支持服务体系,已开始成为当下世界一流大学提升教学质量的关键改革措施。文章以哥伦比亚大学CCNMTL("新媒体教学与学习中心")为研究对象,从服务职能、方法论创新、虚实两种环境以及三大战略倡议等四个方面对其建设经验进行详细的梳理与分析。并对我国高校教学支持服务体系建设给出建议和启示。
李逢庆
关键词：大学教学信息技术教学支持服务
云计算技术环境下的大学教学支持服务体系——第五届AEARU网络教育研讨会综述被引量：7
2012年
东亚研究型大学协会（The Association of East Asian Research Universities, 简称AEARU）成立于1996年，目前共有17所大学加入该协会（北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学、台湾大学、台湾清华大学、香港科技大学、日本东京大学、京都大学、大阪大学、东北大学、东京工业大学、筑波大学、韩国首尔大学、韩国科学技术院、浦项工业大学）。
李逢庆
关键词：教学支持服务体系网络教育计算技术
国家精品课程创新推广特性及策略研究——以“学习科学与技术”课程为例被引量：9
2011年
作为世界开放教育资源运动的重要组成部分,中国国家精品课程建设项目在创新推广和共建共享的过程中遇到了一系列的困难和问题。本文以首届国家精品课程"学习科学与技术"近八年来在国内9个省、20所高校创新推广和共建共享的实践为案例,总结和反思了精品课程共建共享的经验与主要问题,并在对世界开放教育资源运动的经验和问题进行总结、比较的基础上,提出了六条建议。
梁林梅桑新民刘永贵李逢庆杨金勇
关键词：开放课件开放教育资源精品课程网络课程
信息时代大学教学支持服务体系发展研究
在全球化与数字化两大潮流的合力推动下,世界各国的大学围绕信息时代学习方式的变革和人才培养目标模式的转变,开始了课程教学领域的整体创新。纵观信息时代世界高等教育变革发展的进程中,学习科学和信息技术的交汇融合不仅正在改变着人...
李逢庆
关键词：信息时代教学支持服务
文献传递
数字时代的青少年学习者特征分析被引量：10
2010年
全球化、数字化时代的到来引起了学校、教育、教学及教育者、学习者相互关系的深刻变革。教育者只有真正理解和把握数字时代的青少年学习者个性特征,才能够提高学习者的内在动机和学习兴趣,提高教学的效果与效率,并使学校真正成为一个以学生为中心的、快乐的学习场所。本文基于数字时代背景的阐释,对数字时代的青少年学习者学习方式及其个性特征进行了深入分析。
梁林梅李逢庆
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