李尚凤
- 作品数：17 被引量：11H指数：2
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- 相关领域：文化科学语言文字艺术社会学更多>>
- 基础英语课中的写作教学探究——以百色学院外国语学院为例
- 2015年
- 基础英语课中的写作教学必不可少,对培养英语专业学生基础写作能力担负重任。但目前基础英语课中的写作教学环节或流于形式或被忽视,与基础英语课的其他教学步骤脱节,并且教法单一。为促进基础英语课的写作教学效果,写作教学环节必须与精读课文的各个步骤融合贯通,采取多种写作模式,写作教法和写作评价手段。在合理的"度"内,发挥基础英语课写作教学的最大效果。
- 李尚凤
- 关键词：基础英语写作教学
- 交际语言教学法的强弱观：问题与思考
- 2009年
- 强弱观是交际语言教学法的重要理论部分。对交际的强弱观在中国的使用及适用性问题仍然是当前外语教学的争论点。在使用它们时如何处理这两者的关系也是非常重要的。探究这些问题有利于交际法在中国的发展与应用。
- 李尚凤
- 关键词：误解
- 教育叙事研究的“和”与“争”
- 2009年
- 教育叙事研究是当前教育领域进行教育探索的热门研究方式之一。经过40多年的发展,教育叙事研究取得了极大的发展,引来"和"声一片,但"争议"之声也不容忽视。关注两者,教育叙事研究才能取得长足发展。
- 李尚凤
- 关键词：教育叙事教育叙事研究
- 壮族神话英译者的跨文化能力
- 2016年
- 壮族神话英译是实现壮族文化在世界范围内传播的必要一步。英译壮族神话要处理跨文化问题,解决源语文化和译语文化的交流和融合。英译者不仅要做好文化传播的"书面介绍人",而且要做好两种文化交流过程的沟通和协调。这需要英译者在跨文化意识方面,保持对文化差异的敏感性。在跨文化知识方面,既要掌握较强的翻译方面的语言能力和翻译理论,又要深入了解源语文化和译语文化等文化知识。在跨文化态度方面,要正面看待自身文化和他人的文化,接纳不同的文化,对不同文化保持宽容、理解和尊重。
- 李尚凤
- 关键词：英译译者跨文化能力
- 母亲身份和多面形象的跨文化对比——以壮英信仰中的女性人物为例
- 2018年
- 广西壮族民间信仰中的女性人物故事是数千年来的壮族女性的缩影。他们的许多正能量或通过精神世界的信仰,或人们的口传身教流传后世。对比圣经旧约中的女性人物,从身份和形象两方面探讨壮英信仰中的女性生育,歌谣和家庭等相关的文化差异,促进壮英跨文化交流,并由此关注壮族女性意识,女性文化的健康发展,提倡性别平等和促进民族团结。
- 李尚凤
- 关键词：跨文化女性人物
- 一名英语专业青年教师个人实践知识的叙事研究
- 长久以来,教师知识一直在教师专业化发展中占据重要位置。过去研究者主要从标准化的理论知识方面研究教师的专业成长。从20世纪80年代开始,教师的实践性知识引起了人们的关注,并被认为是促进教师专业化成长的关键知识。至此,教师知...
- 李尚凤
- 关键词：叙事研究教学教师专业化发展
- 文献传递
- 新升本院校英语专业师范生教学技能评价体系
- 2013年
- 新升本院校英语师范生教学技能培养初见成效,这些院校英语教学技能评价体系的构建势在必行,探讨英语教学技能评估的意义、原则、标价指标及完善建议可促进新升本院校英语师范教育的发展,培养优秀的准英语教师。
- 李尚凤
- 关键词：新升本院校教学技能
- 广西英语课程与教学论硕士学位论文调查和分析被引量：2
- 2011年
- 硕士学位论文是衡量研究生科研能力的重要依据。在研究生扩招的当下,调查硕士研究生学位论文有重要意义。本文先从2005年到2009年这五年广西英语课程与教学论硕士研究生学位论文中分层随机抽取样本,从选题,研究对象,研究类型、方法和手段以及论文写作规范这四个方面对样本做文本分析,然后选取已开题并正在进行论文写作的08级研究生进行问卷调查。根据文本分析和调查结果总结广西英语课程与教学论硕士学位论文的特点和变化趋势,着力于该专业学位论文写作的改善和课程设置及专业的发展。
- 李尚凤李美能韦艳梅
- 关键词：英语课程与教学论硕士学位论文
- 新建本科院校英语专业学生跨文化敏感度的提升
- 2014年
- 新升本院校已经成为培养具备跨文化交际能力的地方应用型人才的重要力量。跨文化敏感度是跨文化交际能力的核心要素。了解新升本院校英语专业学生跨文化敏感度的现状,有助于为该类院校英语专业学生跨文化敏感度的提升提供建议。
- 杨开雨李尚凤
- 关键词：新升本院校英语专业学生跨文化敏感度
- 新升本院校英语专业师范生教学技能“井”字型培养模式探讨被引量：1
- 2013年
- 新升本院校是不同于研究型本科又有别于技能型高职的特殊高校群体,其职能是服务地方,其办学定位是应用型人才培养。该类院校的英语专业师范生教学技能的培养应该基于应用型和英语新课标,突出"英语+教学"的知识复合和技能应用,同时兼顾理论与实践,遵循理论够用、凸显实践的原则,通过课程设置、实践教学体系构建、教学微技能训练、教学考评规范化等途径,形成"英语、教学、理论、实践"四位既平行又交互的"井"字型培养模式。
- 陆莲枝李尚凤
- 关键词：新升本院校英语专业师范生教学技能
