李多
- 作品数：20 被引量：6H指数：2
- 供职机构：江苏省姜堰中学更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律社会学更多>>
- 有机合成中的“围魏救赵”
- 2010年
- 在化学有机合成题中,思维训练很重要,而《孙子兵法》所阐述的谋略思想和哲学思想对学生的学习很重要,本文就其中＂围魏救赵＂为例进行举例阐述。
- 李多
- 关键词：围魏救赵官能团
- 基于概念转变理论的科学概念教学:现实困境与破解路径
- 2023年
- 科学概念教学作为科学教育的重点和难点,尚存学情认识不足,分析过程僵化;教学情境固化,迁移应用匮乏;强化概念识记,应试倾向凸显等实践困境。产生困境的根源是学生学习起点认识的偏差、传统概念转变理论的局限和缺少科学的评价体系引导教学。为实现科学概念教学的育人价值,应当从审视概念转向聚焦前概念,面向人文主义重新定义教学,构建评价体系科学引导教学等路径予以突破。
- 李多吕艳坤
- 关键词：概念教学
- 魅力教师 精彩课堂
- 2020年
- 生命是教育的起源和基础,课堂的活力、高效是每一位教师的追求。如何让自己的课堂教学更高效、更具活力?知识素质、个性魅力、师生关系、情感因素、家校协同教育等,都是可用的抓手。反思多年一线教学的经历,我认为教师的魅力在高质课堂建设中的效用颇大。魅力教师,往往没有标准的一个"画像"。
- 李多
- 关键词：精彩课堂师生关系魅力教师知识素质
- 浅谈“靠船下篙”策略解答有机物中同分异构体问题
- 2013年
- 同分异构体是高中有机化学中的一个重要知识点，考查有机化学知识时，常常出现同分异构体的题目。近年来的江苏省高考化学第17题——有机合成推断题中也会有一问题是考查同分异构体的。为了使大家快速准确地解决有关同分异构体的题目，笔者利用“靠船下篙”策略（靠船下篙的意思是因地制宜、因势利导、顺势而为的意思）例析如何解答有机物中同分异构体问题。
- 李多
- 关键词：同分异构体有机物有机化学化学知识高考化学
- 加强道德领导力,引领学校师德建设
- 2022年
- 以道德领导理论为视角,结合实际调查结果,从学校党建工作中加强道德领导的作用出发,研究其对师德建设的正面影响。在此基础上探讨了如何加强对教职工队伍的道德领导、进一步构建校长和教师的核心价值观、完善学校师德建设的保障机制。
- 李多
- 关键词：师德建设
- 不可忽视的试剂添加顺序
- 2009年
- 在化学实验过程中，试剂添加顺序的不同往往会导致不同的实验现象。不同的实验目的，对同一实验试剂添加顺序也会有不同的要求。因此，为实现既定的实验目的，对试剂的加入顺序会有严格的要求，不当的试剂添加顺序会导致实验的失败，甚至引发安全事故。现将中学范围内的一些实验试剂添加顺序的基本要求做一个总结。
- 李多缪建
- 关键词：试剂安全事故
- 基于“开放实验室”的高中化学生态课堂教学
- 2024年
- 为了改变传统化学课堂被动的知识接受式学习模式,探索构建基于“开放实验室”的高中化学生态课堂,让学生在教学过程中真正地行动起来,成为课堂学习活动中真实的参与者、观察者、实验者、探究者、发现者等。通过积极能动的化学课堂教学,学生在强烈的感性认识体验的过程中,积累丰富的课堂规则经验,从而构建活泼开放的课堂生态,形成良好的课堂学习氛围。
- 李多
- 关键词：高中化学生态课堂教学重构
- 引入开放实验室模式实施高中化学生态化教学
- 2020年
- 通过开放实验室模式践行"教学做合一"理念,利用土壤课程基地建设,通过营造氛围、激发兴趣、引导合作、拓展实验、问题探究等途径和手段来促进高中化学生态化教学的实施。
- 李多
- 关键词：生态化高中化学
- 尝试在开放化学实验室管理中发挥学生社团的作用被引量：3
- 2013年
- 本文就中学开放化学实验室建设管理与学生社团发展各自的需求情况，探索两者相互融合的内容和形式．并提出了相互协调发展的思路，
- 李多朱勤
- 关键词：学生社团
- 开放实验室对化学实验教学改革和学生科学探究能力培养的促进作用
- 2014年
- 该文主要就化学学科，从教学组织方式和实验教学开放内容两方面进行探索，研究开放实验室对化学实验教学改革和学生科学探究能力培养的促进作用。
- 李多袁小建
- 关键词：实验教学
