李世一
- 作品数：14 被引量：11H指数：2
- 供职机构：烟台汽车工程职业学院更多>>
- 发文基金：山东省教育厅科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：金属学及工艺机械工程文化科学电子电信更多>>
- 汽车发动机工作原理教具
- 本实用新型公开了一种汽车发动机工作原理教具，包括：底板，设置有定位孔；缸体系统，包括缸体，缸体内设置有进气门、排气门、活塞和驱动凸轮；进气门和排气门通过外力在缸体内的上部的气门腔的滑动槽内滑动，并通过回位弹簧恢复至初始位...
- 李东福李世一李强解淑英余娟
- 文献传递
- 新型蔬菜切丝机
- 本实用新型公开了一种蔬菜切丝机，包括有：底座，料斗，刀筒，轴承，端盖，摇杆，压板，螺钉。底座一端设置有腔体，腔体为圆弧形，腔体的一端上部设有铰链孔，另一端设有支撑柄，支撑柄的一端设有铰链槽，另一端设有卡片孔，卡片孔内设有...
- 李东福李强李世一鲍湘之
- 文献传递
- 关于工厂电气工程中节能技术的应用探讨被引量：6
- 2012年
- 改革开放以来,我国经济的飞速发展,工厂不断在全国各地出现。而作为一个企业生产成本的重要组成部分——工厂电能消耗,在很大程度上与企业的经济效益息息相关,是企业生存与长远发展的关键所在。因此,随着我国节能减排力度的不断加大,以及能源成本的攀升,如何实现工厂电气工程的节能,提升企业节能水平,已经成为绝大多数企业所面临并亟需解决的问题。本文主要是对我国工厂电气工程中节能技术的应用现状进行探讨分析,并提出相应的观点。
- 李世一
- 关键词：电气工程节能技术
- 刀具半径补偿和子程序在数控铣削中的应用探讨
- 2013年
- 结合教学实际,对刀具半径补偿和子程序的联合使用进行了积极的研究探索。阐述了刀具半径补偿及子程序的概念与意义;并通过实例说明刀具半径补偿和子程序在数控铣削中的重要应用。
- 李世一
- 关键词：刀具半径补偿子程序数控铣削
- 自动巡航汽车鲁棒控制的研究
- 2013年
- 随着汽车制造业的发展,如何造出质量更高、技术更加先进的汽车成为近年来研究的焦点。自动巡航系统作为汽车速度控制的一个较为重要的系统,对于汽车的稳定性、安全度、舒适度等整体性能的提高也有着巨大的作用,而这些优越性的体现取决于其采用的控制技术。本文借鉴前人的研究资料和研究成果,将H∞鲁棒控制方法与双闭环自动巡航智能控制相结合,提出了一种自动巡航汽车鲁棒控制的创新设想,并针对给定模型进行了实验研究。
- 李世一解淑英
- 关键词：自动巡航鲁棒控制双闭环控制
- “机械零部件数控加工技术”项目课程探索与实践
- 2013年
- 文章阐述了项目课程开发的思路和原则,以及"机械零部件数控加工技术"项目课程开发中课程教学方案、教学方法与手段、考核评价体系的具体做法,通过实施取得较好的课程改革效果。
- 余娟李世一鲍湘之谢丽君
- 关键词：项目课程课程改革
- 自动巡航汽车自适应逆控制的建模与仿真被引量：3
- 2014年
- 研究神经网络非线性系统的自适应建模和逆建模策略用于非线性的自动巡航系统的控制及可行性。通过对自适应逆控制方法与现行的反馈控制、模糊控制、PID控制进行对比,并在有干扰的情况下系统需要一定的收敛时间,通过运用Matlab软件进行仿真。根据仿真结果分析,当对象输出没有受到干扰时,其在线辨识对象模型和逆模型有十分好的效果;当对象输出存在一些干扰时,由于干扰的存在,需要一段时间来将两个辨识模型收敛。因此,基于动态神经网络的非线性自适应逆控制系统是十分可行的。
- 李世一解淑英杜绍研
- 关键词：自适应逆控制神经网络非线性系统
- 一种输液报警器
- 一种输液报警器，主要由输液支架（1）、拉力传感器（2）、控制装置（3）、电源模块（4）、报警模块（5）、报警模块（6）、输入输出模块（7）、通信模块（8）组成，拉力传感器（2）上端通过机械装置连接输液支架（1），拉力传感...
- 董刚刘金凤解淑英马士伟李世一张志远刘范澎谢丽君张志伟
- 文献传递
- 刀具半径补偿和子程序在数控铣削的应用探讨
- 2012年
- 文章结合教学实际，对刀具半径补偿和子程序的联合使用进行了积极的研究探索。主要阐述了刀具半径补偿及子程序的概念与意义；并通过实例说明刀具半径补偿和子程序在数控铣削中的重要应用。
- 李世一
- 关键词：刀具半径补偿子程序数控铣削
- 基于“内化与外化”辩证关系的线上教学活动设计
- 2020年
- "互联网+教育"已成为当下最热门的教育模式,本文介绍如何基于"内化与外化"的辩证关系来设计线上教学活动。本文提出,利用简单的学习平台,以学生的线上自主学习为主,以教师的线上答疑为辅,在线上教学活动中融入"线上■课下"自主学习和"线上■课上"同步学习两个学习情景,贯穿"课前、课中、课后"三个教学环节,将"输入"和"输出"两类教学活动交替进行,有入有出、交替进行、先入后出、以出促入,形成一个闭环反馈,解决线上教学存在的"问题课堂"问题。
- 余娟刘凤景李世一
